【題目】初中男生經過變聲期后，聲帶變長、變寬，說話時聲音變得渾厚低沉．變聲期后的男生說話時，下列對其聲帶振動的分析，正確的是
A. 振動變快 B. 振動變慢 C. 振幅變小 D. 振幅變大
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在體育運動競賽中，帆板是帆船運動中一個級別的比賽，是一項新興的體育運動，可實際上是一個獨立的體育項目．如圖所示，某種帆板由板體、帆桿、面積為6m2的三角帆和帶有萬向節的桅桿組成，沒有舵和坐艙，全部質量僅為20kg，依靠風力在湖面上行駛．g取10N/kg，求：
（1）體重為50kg的運動員登上帆板時，帆板排開水的體積是多少？
（2）查相關資料可知，當湖面風速為8m/s時，風壓為40Pa，此時風對三角帆的最大推力是多大？
（3）下表給出了在不同風速下，風能強度值（即每秒時間內，每平方米的面積上獲得的能量）．經測算，當風速為10m/s時，帆板受到風的推力是280N，并且以6m/s的速度在湖面上勻速行駛，求帆板的風能利用率．
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【題目】如圖所示對應的與氣體壓強有關的說法中，與實際不符的是（ ）
A.
高壓鍋能增大鍋內氣壓降低沸點
B.
吸盤能吸在墻壁上是利用大氣壓的作用
C.
馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在
D.
托里拆利最早測出了大氣壓的值
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【題目】小勇在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時進行了如下操作：將一塊玻璃板豎直放在桌面上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，可以看到A在玻璃板后面的像，取一支沒有點燃且與A等長的蠟燭B在玻璃板的后面移動，直到B和A的像完全重合，如圖所示．在此實驗中：
（1）小勇用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然成像不如平面鏡清晰，但是便于確定像的______．
（2）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與物的______關系．
（3）當點燃的蠟燭放在玻璃板20cm的A處時，玻璃板后處的蠟燭好像也被“點燃”了，移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發現光屏并沒有出現蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是______像．
（4）小勇將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將______（填“變大”、“不變”或“變小”）
（5）小勇在實驗（3）的基礎上，將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發現光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距為______cm．
（6）小勇在實驗（5）的基礎上，將蠟燭移至距凸透鏡30cm處，光屏應______凸透鏡（填“遠離”或“靠近”）才能接收到一個清晰的像．調整后，光屏上燭焰的像是倒立______（縮小，放大或等大）的實像．
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【題目】“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”�，F有一蜻蜓立于距水面0．6m處的荷尖上，池中水深2m，則蜻蜓在水中的像距水面
A．2m B．1．4m
C．0．6m D．2．6m
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【題目】小王同學做“改變物體的浮沉狀態”的實驗．他將一個小木塊和一個帶蓋的小玻璃瓶放入水中，木塊和玻璃瓶都漂浮在水面上．他再將木塊和玻璃瓶都撈出，把木塊裝入玻璃瓶后蓋好瓶蓋，再投入水中，玻璃瓶將
A. 一定漂浮在水面 B. 一定懸浮在水中 C. 一定沉入水底 D. 都有可能
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【題目】在探究“影響浮力大小的因素”時，同學們做了如圖所示的一系列實驗．請你根據圖中所標彈簧測力計的示數等信息回答下列問題 
（1）物體全部浸入水中受到的浮力是N；
（2）根據圖（a）、（d）、（c）實驗可得出浮力的大小與有關；
（3）根據圖實驗可得出浮力的大小與排開液體的體積有關．
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【題目】探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：
(1)在兩個相同的燒杯中分別加人初溫相同、_______相同的水和煤油，液面位置如圖甲所示，則可判斷出a液體是_______(選填“水”或“煤油”)；
(2)選用相同電加熱器的目的是_______．
(3)水和煤油的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，則可判斷出_______(選填“水”或“煤油”)吸熱能力強。
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