Question

小蘭在觀察小提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。

	琴弦的材料	琴弦的長度(cm)	琴弦的橫截面積(mm2)
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	O.5

(1)如果小蘭想探究弦發聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用表中編號為____________的琴弦。如果小蘭想探究弦發聲的音調與弦的長短的關系，你認為她應選用表中編號為____________的琴弦。(選填字母代號)

(2)探究過程若采用下列一些步驟：a實驗研究；b分析歸納；c提出問題(或猜想)；d得出結論等。你認為小蘭要完成本探究的過程，所采取步驟的合理順序應該是：______________。(填寫代號)

(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究問題的方法叫_______________。請你用簡明的語言為本實驗起個課題探究名稱：_________________________________．

 

Answer 1

【答案】

(1)Ｄ和E   C和E     (2) cabd       

(3)控制變量法         探究弦的音調與弦的粗細、長短及弦的材料的關系

【解析】

試題分析：在探究發聲的音調高低還與弦的粗細、長短及弦的材料的關系時，運用控制變量法。發聲體的越細音調越高，發聲體越短音調越高。研究發聲體的音調跟材料的關系時，應該控制發聲體的長度和粗細相同。

考點：本試題考查的是探究發聲的音調高低還與弦的粗細、長短及弦的材料的關系。

點評：對于此題，學生應掌握發聲體的越細音調越高，發聲體越短音調越高。