Question

在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程小，小吳同學作出了以下猜想：
猜想A：電流可能跟電壓成正比．
猜想B：電流可能跟電阻成反比．
為了檢驗上述猜想是否正確，小吳同學設計了如圖所示的電路并連接實物進行實驗探究，電路中R為定值電阻，R′為滑動變阻器．他設計的實驗步驟為：
步驟1：保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關S后，調節滑動變阻器R′，使定值電阻R兩端的電壓分別為1V、2V、3V，分別讀出電流表的示數并記錄在表格l中，分析數據得出結論．
表1：

電阻R=12Ω
電壓（v）	1	2	3
電流（A）	?	?	?
結論	?	?	?

步驟2：讓定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω，保持定值電阻兩端的電壓U=2V不變，分別讀出電流表的示數并記錄在表格2中，分析數據得出結論．

（1）請你幫小吳同學設計表格2，畫在上面的虛線框內．
（2）在步驟2中，保持定值電阻兩端的電壓不變的方法是什么？
（3）小吳同學使廂的電流表有兩個量程：0.6A和3A，根據你現有的知識和經驗，你認為他應該使用哪個量程，為什么？
（4）上述小吳同學的探究有下列一些環節：
①分析歸納；②設計實驗；③提出猜想；④得出結論；⑤進行實驗并收集數據．
他探究問題的環節順序是（請填寫代號）________．

Answer 1

解：
（1）探究電流與電阻之間的關系的實驗表格，應涉及到電阻兩端的電壓、電阻的大小、通過的電流和實驗結論，表格如下：

電壓U=2V
電阻（Ω）	5	10	15
電流（A）
結論

（2）保持定值電阻兩端的電壓不變的方法是調節滑動變阻器的滑片P；
（3）當電阻的阻值為5Ω時，電路的電流最大為I===0.4A＜0.6A，所以電流表的量程為0.6A；
（4）小吳同學的探究順序為：先提出問題，后設計實驗，再進行實驗并收集數據，最后分析歸納得出結論．
故答案為：
（1）表格如上所示；
（2）調節滑動變阻器的滑片P；
（3）0.6的量程，原因是電路中的最大電流小于0.6A；
（4）③②⑤①④．

分析：（1）探究電流與電阻之間的關系時，應控制電阻兩端的電壓不變，改變電阻的阻值，記錄通過電阻的電流，然后分析實驗數據得出結論；
（2）實驗時可以通過調節滑動變阻器來保持定值電阻兩端的電壓不變；
（3）根據歐姆定律求出電路中的最大電流，然后確定電流表的量程；
（4）根據小吳同學的探究過程解答探究問題環節的順序．
點評：本題考查了實驗表格的設計和滑動變阻器的使用、歐姆定律的應用、電流表量程的選擇、科學探究的環節，關鍵是明白本實驗的操作方法和從題干中得出相關的信息，要注意電流表的量程是根據電路中的最大電流來確定的．