【題目】如圖甲所示，是某同學接好的測量小燈泡電阻的電路，閉合開關，燈E1 不亮，兩 表示數均為零。該同學用如圖乙中的檢測燈E2 檢測電路。E2 的兩根接線分別接在B、N兩點，僅E2 亮，兩表示數均為零；分別接在A、C兩點，E1、E2均亮，電流表示數為零，電壓表示數不為零；分別接M、N兩點，E1、E2均不亮，兩表示數均為零。由以上檢測中觀察到的現象判斷出電路故障可能是（ ）
A.滑動變阻器短路
B.從M經開關至N間有斷路
C.導線CD斷路，電流表短路
D.滑動變阻器斷路，電流表短路
【答案】D
【解析】A. 如果滑動變阻器短路,閉合開關,燈E1亮，兩電表有示數，A不符合題意；
B. 如果從M經開關至N間有斷路,閉合開關,燈E1不亮,兩電表示數均為零，檢驗燈分別接在A. C兩點,E1、E2均不亮，B不符合題意；
C. 如果導線CD斷路,電流表短路,閉合開關,燈E1不亮,兩電表示數均為零，檢驗燈分別接在A. C兩點,E1、E2均不亮，C不符合題意；
D. 如果滑動變阻器斷路,電流表短路,閉合開關,燈E1不亮,兩電表示數均為零.E2的兩根接線分別接在B. N兩點,僅E2亮,兩電表示數均為零;分別接在A. C兩點,E1、E2均亮,電流表示數為零,電壓表示數不為零;分別接在M、N兩點,E1、E2均不亮，兩電表示數均為零，D符合題意.
故答案為：D.
由圖知：滑動變阻器、燈泡E1串聯在電路中，閉合開關，燈E1不亮，兩電表示數均為零，說明電路斷路或既斷路又短路，具體故障根據對應的現象和選項進行判斷．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組的同學在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中，將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，豎直插入水中不同深度，觀察到橡皮薄膜均向上凸起，實驗現象如圖1、2所示．
①觀察圖（a）和（b）所示的實驗現象，他們猜想： ．
②為了驗證猜想，他們用儀器測出不同深度處水的壓強p，并將相關實驗數據記錄在表中．
表 水密度為1.0×103千克/米3
實驗序號 | 深度h（厘米） | 液體壓強p（帕） |
1 | 5 | 490 |
2 | 10 | 980 |
3 | 15 | 1470 |
表密度為******
實驗序號 | 深度h（厘米） | 液體壓強p（帕） |
4 | **** | |
5 | **** | |
6 | **** |
分析比較實驗序號1與2與3的數據及相關條件，距水面深度h1、h2、h3處對應的水的壓強為p1、p2、p3 ， 它們之間滿足的關系：（填數量關系）．由此，小明得出初步結論：水內部的壓強與水的深度成正比；小華得出初步結論：同種液體內部，液體壓強與液體深度成正比．
分析上述實驗過程和相關條件，得出的初步結論更合理些（選填“小明”或“小華”）．
③小紅還要繼續研究液體內部壓強與液體種類的關系，為此還需要的實驗器材是： ． 為了和表二獲取的實驗數據作比較，她設計了記錄表三，請將表三內的空格填寫完整 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，柱形容器A和均勻柱體B置于水平地面上，A中盛體積為6×10﹣3m3的水，B受到的重力為250N，B的底面積為5×10﹣2m2 ． 
①求A中水的質量．
②求B對水平地面的壓強．
③現沿水平方向在圓柱體B上截去一定的厚度，B剩余部分的高度與容器A中水的深度之比hB′：h水為2：3，且B剩余部分對水平地面的壓強等于水對容器A底部的壓強，求B的密度ρB ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的短文，回答問題．
熱電偶
把兩種不同材料的導線（如鐵線和銅線）組 成如圖所示的閉合回路，當AB 兩端存在溫度差時，回路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應，這種電路叫熱電偶．實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關；跟接點A和B間的溫度差的大小有關，溫度差越大，回路電流越大．請回答下列問題：
（1）如圖所示．① 其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流 ． ② 其它條件不變，只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流 ． ③ 其它條件不變，移去酒精燈，將B 放人另一杯冰水混合物中，穩定后，電路電流（各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變為零”)
（2）這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由能轉化而來．
（3）熱電偶電路可以把溫度信號換成信號．
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【題目】用相同的加熱器對質量相同的兩種不同液體加熱，吸收相同熱量后，溫度隨時間變化的關系圖象如圖．下列說法中正確的是（ ）
A.升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多
B.加熱相同的時間，乙液體升高的溫度高
C.用甲液體作汽車的冷卻劑效果更好
D.用乙液體作汽車的冷卻劑效果更好
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【題目】如圖所示是列車上常用的手推車，車內貨物均勻擺放．車前行時，需經過障礙物．當車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿，若手推車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為2：3，則服務員作用在扶把上的動力為N．當后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點是（選填“A”、“B”或“C”）點，這種情況下，手推車可以視為杠桿（選填“省力”或“費力”）．
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【題目】某同學用如圖1所示電路“探究并聯電路中電流的特點”．
（1）在連接電路時，開關應 ． 當閉合開關試觸時，發現電流表的指針偏轉如圖2所示，原因是 ．
（2）用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數據如下表．
實驗序號 | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流Ic |
第一次測量 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
第二次測量 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
第三次測量 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
上面表格的設計中存在的不足之處是 ．
（3）該同學表格數據得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍．這個結論一定成立嗎？
答： （選填“一定”或“不一定”）．為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，應該 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓恒定，R=10Ω，斷開開關S1 ， 閉合開關S，電流表示數為0.3A，則電源電壓為V；再閉合開關S1 ， 電流表示數為0.5A，則R1的阻值為Ω．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某一科學小組探究“斜面的機械效率”實驗裝置及實驗數據記錄表：
斜面的傾斜程度 | 物塊重（N） | 斜面高（m） | 沿斜面拉力（N） | 斜面長（m） | 機械效率 |
較緩 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | 20％ |
較陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45％ |
最陡 | 10 | 0. 5 | 8.0 | 1 | 62.5％ |
（1）沿斜面拉動木塊時，為使測力計的示數穩定，應盡量使木塊做運動.
（2）比較表中“物塊重”和“”兩欄對應的數據，可知斜面是一種（選填“省力”或“費力”）的簡單機械.
（3）本實驗研究了對斜面機械效率的影響，其影響規律是.
（4）當斜面最陡時，物塊受到斜面的摩擦力是N.
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