【題目】我國(guó)成功地建成了“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，導(dǎo)航衛(wèi)星與地面之間是利用______傳遞信息的。船用聲吶裝置是利用______探測(cè)水下目標(biāo)的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在圖中，燈泡L1和燈泡L2是聯(lián)連接的．當(dāng)電鍵K斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)將；電流表的示數(shù)將（選填“增大”、“不變”或“減小”）． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，橋在湖中的“倒影”是由光的所形成的（填“實(shí)像”或“虛像”）。這些“倒影”看起來(lái)比橋本身“暗”一些，主要是因?yàn)闃蚍瓷涞墓馍涞剿鏁r(shí)，有一部分發(fā)生進(jìn)入了水中；一只小鳥(niǎo)在深度為8 m的平靜湖面上空飛過(guò)，當(dāng)小鳥(niǎo)距水面3 m時(shí)，該“倒影”距小鳥(niǎo)m，若小鳥(niǎo)往高處飛，則“倒影”大小（填“變大”“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明拿著放大鏡，伸直手臂，通過(guò)放大鏡觀察遠(yuǎn)處的景物，看到的是景物的（ ）
A.正立放大的像
B.倒立放大的像
C.倒立縮小的像
D.正立縮小的像
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想起了走過(guò)教學(xué)大樓門(mén)廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景：靠近鏡子時(shí)，感覺(jué)自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺(jué)像變小了。自己的感覺(jué)對(duì)嗎？在老師和同學(xué)們的幫助下小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。小明所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(其中以透明玻璃板作為平面鏡)。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)另一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B。當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測(cè)量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系。
②多次改變蠟燭A到玻璃板的距離，在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對(duì)應(yīng)位置，在玻璃板前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測(cè)量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)。
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明感覺(jué)的是步驟(填“①”或“②”)；
（2）“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：平面鏡所成像的大小與 ， 像和物體到平面鏡的距離 ， 像和物體的連線與鏡面。
（3）若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將(填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明所成的是(填“虛”或“實(shí)”)像。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如果一束來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜______（填前或后），這就是近視眼。矯正的方法是戴一副由______透鏡片做的眼鏡。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】有六名同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝17.28 cm、L4＝18.81 cm、L5＝18.80 cm、L6＝18.805 cm。
（1）其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)，該數(shù)據(jù)是；
（2）一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理，該數(shù)據(jù)是；
（3）這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)燭焰離凸透鏡4厘米時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像．該凸透鏡的焦距可能為（ ）
A.1厘米
B.3厘米
C.4厘米
D.5厘米
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