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下列實例中，屬于預防慣性造成危害的是

A．抖落雨具上的雨水	B．駕駛員和前排乘客系上安全帶
C．跳遠時，先助跑再起跳	D．錘子松了，把錘柄的一端在石頭上撞擊幾下

試題分析：A、抖落雨具時，雨滴由于慣性作用保持原來的靜止狀態，從而脫離雨具，是利用慣性的有利影響，不符合題意；
B、系安全帶是為了防止由于慣性而被撞傷，屬于防止慣性的不利影響，符合題意；
C、跳遠運動員跳遠時助跑，是利用慣性的作用以取得更好的成績，是慣性的有利影響，不符合題意；
D、錘頭松動時，撞擊錘柄是為了利用慣性的有利影響，從而使錘頭套緊，不符合題意；
故選C．
點評：此題主要考查了幾種生活中的慣性現象，慣性在生活中“無處不在”，正確利用和防止慣性才能更好的為生產生活服務．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

每一次物理學的重大發現都會影響人類社會的進步和發展。_____發現了萬有引力定律，才有了今天的通訊衛星；1897年英國科學家_____________發現了比原子小得多的帶負電的電子為人類研究原子結構拉開了序幕；繼奧斯特發現了電流的磁效應之后______發現了電磁感應現象，從此進入了電氣化時代。（以上各空填物理學家的名字）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小車處在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運動.若突然剪斷輕繩，則小車（）

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（1）如圖 a所示：玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來。請在圖中畫出此“不倒翁”所受的重力示意圖。(其中“· ”O為不倒翁的重心)
（2）在圖 b中畫出使用滑輪組提起物體時最省力的繞繩方法。

（3）如圖所示是右側帶書柜的辦公桌，我們可以把它抽象成一個“杠桿”。現在要用一個最小的力將這張辦公桌的一端稍抬離地面。請畫出這個力F和這個力的力臂L，并用“O”標明這個“杠桿”的支點。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖1所示是小明探究“運動和力的關系”的實驗裝置，實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同的水平面，觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運動的距離大小。

下表是小明組的同學們記錄的實驗數據。

（1）分析實驗數據可知：平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越     ，滑塊運動的距離就越     。
（2）進一步推理，如果運動的滑塊受到的摩擦力減小到零，則滑塊將會     （選填“停止”或“一直”）運動下去；或者說運動的物體如果不受力，物體將處于             狀態；同理，靜止的物體如果不受力，物體將處于         狀態。
（3）英國物理學家        總結了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態。為了紀念他對物理學作出的杰出貢獻，人們以他的名字命名為      的單位。
（4）現實生活中，物體都要受到力的作用，也能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，這與上述的物理定律       （選填“矛盾”或“不矛盾”）。如圖25-2所示，跳傘運動員在空中可以沿直線勻速下降，原因是                             。

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一位乘客,乘坐在一輛由南向北作勻速直線運動的火車上,他把一個蘋果豎直向上拋去,蘋果下落后將