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在紙上剪一個很小的“△”形孔，讓太陽光垂直照射到“△” 形孔上，那么地面上形成的光斑是：（）

A．“▽” 形的

B．圓形的

C．“△”形

D．無法確定

試題分析：當光沿直線傳播經過很小的孔時，就能形成物體的像，即小孔成像，像的形狀與物體有關，與小孔的形狀無關．讓太陽光垂直照射到“△” 形孔上，由于光的直線傳播，在地面上就會形成太陽的像，因此光斑的形狀與太陽的形狀一樣，是圓形的，與孔的形狀無關。
點評：解決本題的關鍵是知道小孔成像，像的形狀與物體有關，與小孔的形狀無關．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

土星是太陽系的第二大行星，2013年4月28 El發生了土星“沖日”現象。所謂“沖日”是指位于地球軌道外側的大行星和地球運行到與太陽同一條直線上，而且地球處于大行星和太陽之間。在“沖日”期間用天文望遠鏡觀察土星，則看到的土星“星相”類似于

A．新月

B．上弦月

C．滿月

D．下弦月

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于光線的說法正確的是（）

A．光源能射出無數條光線

B．光線就是很細的光束

C．光線是看不見的，人們用一條看得見的實線來表示光線，用到理想模型法

D．光線是用來表示光傳播方向的直線，常用虛線表示

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們在通常情況下，從各個方向都能看到黑板上的字時，是因為發生了光___________ ；黑板某一小部分“反光”是由于光線射到這一小部分時發生了____________ ；而小孔成像是屬于____________(光的反射/光的直線傳播)現象．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列的光現象中，不可以用光的直線傳播原理解釋的是（）

A．日食、月食現象	B．小孔成像
C．看到不發光的物體	D．坐井觀天，所見甚小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關光現象的描述正確的是（）

A．日食、月食的形成是由于光的直線傳播

B．太陽光是由多種色光組成的

C．“水中月”比天空的月亮離我們更近

D．斜插在水中的筷子變彎折是光的反射

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

春節晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．

(1)如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為_________的緣故．
(2)蓮花座上，“千手觀音”身披絢麗霞光，這些光是由_________、__________和__________三種色光按不同比例混合而成的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了研究影子長度與哪些因素有關，某科學興趣小組的同學做了以下猜想：
①影子長度可能與物體離光源的遠近有關②影子長度可能與光源的高度有關③影子長度可能與物體高度有關。
于是同學們開始設計并進行實驗，實驗裝置如圖：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A)。（4分）

(1)保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數據如下表：

點光源的高度H/cm	20	30	40	50	60
影子長度L/cm	30	15	10	7.5	6

該科學興趣小組同學做此實驗，想要驗證的假設是        （填猜想序號）
（2）分析上述實驗數據還可：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量      (選填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)圖中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系，具體操作是：保持                 不變，改變                            。（兩空同時答對才可得分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一根旗桿豎立在陽光下，從早晨到中午這段時間內，旗桿影子的長度__________ （填“變長”、“不變”或“變短”）

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