Question

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：___________，實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的__________來探究二力的大小關(guān)系，

(2)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到下圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，作用在同一物體上的兩個(gè)力必須__________________________ 。

Answer 1

【答案】 減小摩擦對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 質(zhì)量 在同一條直線上

【解析】 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小車放在光滑的水平桌面上可減小小車與水平面間的阻力，即乙中小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計(jì)；小車受到的拉力F1和F2分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼的重力,可以通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)(質(zhì)量)來改變F1和F2的大小；(2)保持兩盤的砝碼質(zhì)量相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙置，松手后，小車將無法在此位置平衡；是采取控制變量法的思想來研究“兩個(gè)力作用在同一條直線上”。