| A、誤差只能盡量減小，而不能消除 | B、選擇精密的測量儀器可以避免誤差 | C、誤差是錯誤造成的，因此是可以避免的 | D、采用多次測量取平均值的方法，可以避免誤差 |
科目：初中物理 來源： 題型：
| A、為了方便而使用一次性塑料袋 | B、若有可能，出行時盡量使用自行車 | C、廢電池隨便丟棄 | D、大力發展以煤為燃料的火力發電 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| 時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 溫度/℃ | 4 | 2 | 0 | -2 | -4 | -6 | -6 | -6 | -6 | -6 | -8 | -11 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
A、 圖中，漫反射的反射光線雜亂無章，故不遵循光的反射定律 | B、 圖中，木工師傅觀察木板是否光滑平整，利用了光的直線傳播的特性 | C、 圖表示的是近視眼的成像情況，應該配戴凹透鏡來校正 | D、 圖表示太陽光經過三棱鏡色散后的色光排列情況 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動．下列說法正確的是（ ）| A、木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力 | B、彈簧測力計的示數大于滑動摩擦力的大小 | C、木塊的速度越大，滑動摩擦力越大 | D、在木塊上放置一個砝碼，則滑動摩擦力會越大 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖甲所示，人步行前進時，地面對鞋底的摩擦力方向是向查看答案和解析>>
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