Question

【題目】如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景：

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計） 兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向相反，并通過改變_____來改變拉力的大小；

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片在豎直平面內轉過一個角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：_____；

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優于小宇的實驗，其主要原因是_____

A．減小了摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉．

Answer 1

【答案】 鉤碼個數 不能 將卡片用剪刀剪開 A

【解析】（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力的作用，通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數量越多，拉力就越大，因此實驗通過改變鉤碼個數來改變拉力的大小；

（2）小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在同一條直線上，卡片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，應該用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡；

（4）小慧實驗用的小卡片重力小，懸在空中時繩子與滑輪間的摩擦力較小；小宇實驗用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間的摩擦力較大，摩擦力對實驗結果的影響較大；

所以，小慧的實驗優于小宇的實驗，其主要原因是減小了摩擦力對實驗結果的影響，故選A．