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【題目】如下圖所示是有關電與磁實驗的裝置圖，請說出每個裝置圖是用來研究什么問題的。

A裝置是用來研究_________________________________的實驗；

B裝置是用來研究_________________________________的實驗；

C裝置是用來研究_________________________________的實驗；

D裝置是用來研究_________________________________的實驗。

【答案】電磁感應電流的周圍存在著磁場電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數的關系磁場對通電導體力的作用

【解析】A、裝置是用來研究電磁感應的實驗；

B實驗中，通電導線放在小磁針上方時，小磁針會發生偏轉，它是研究電流的磁效應的．

C實驗導線繞在鐵釘上，可以吸引鐵屑，這是研究電磁鐵的性質的．

D裝置中，導體棒通電后在磁場中發生運動，是研究通電導線在磁場中受磁場力的．

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【題目】夏天，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點的籃子．籃子里有剩飯、剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖所示），就做成了一個“簡易冰箱“．即使經過一天時間里面的飯菜也不會變質．與“簡易冰箱”的工作原理相同的是（）

A. 吃冰棒解熱 B. 在中暑病人額頭上擦酒精

C. 燒開水時冒“白氣” D. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將正在發聲的手機懸掛在廣口瓶內，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出．

（1）抽氣一段時間后小明發現聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成這一現象可能原因是

A．手機聲音的響度太大

B．手機聲音的頻率太高

C．未塞緊瓶塞存在漏氣

D．插入廣口瓶中導管不足夠長

（2）經調整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內空氣逐漸，小明發現聽到的手機聲音的音調（填“變高”、“不變”或“變低”），響度（填“變大”、“不變”或“變小”）．

（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經過較長的時間后，小明將（填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機聲音，由此現象（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫用冷藏盒，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點。

（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為“-2℃～102℃”和“-20℃～102℃”的溫度計，應選擇量程為的溫度計，這樣選擇的原因是。

（2）在測量過程中，他們同時發現所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發現燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關。接著他們進行多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數據記錄如下表：

分析表格中數據可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點。

（3）你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用。（選填“冰”或“適當濃度鹽水結成的冰”）

（4）實驗后，他們聯系到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，原因是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果，小明按照科學探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當的器材，在控制變量的前提下，在室內進行了實驗，得到了一段時間內，甲、乙兩種保溫杯內水的溫度的實驗數據，根據數據繪制的圖象如圖所示．請你根據圖象所提供的信息回答以下問題：