【題目】下列研究物理問題的方法相同的是（ ）
⑴根據電流所產生的效應認識電流
⑵研究電流時把它比作水流
⑶利用磁鐵產生的作用來感知磁場
⑷利用磁感線來描述磁場
A.(1)與(3)
B.(1)與(2)
C.(3)與(4)
D.(2)與(4)
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】南方雪災，給人民群眾的生活、生產帶來很多困難，小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：
【設計實驗】
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是_______ (A／B／C)．（當時的室溫大約是10℃）
在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）．
【分析】根據曲線圖可知：
(1)利用鹽水制成的冰_ ___（是／不是）晶體．
(2)淡鹽水冰的熔點是__ __℃，濃鹽水冰的熔點是_______℃．
【歸納】根據分析可以得到：
(3)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以________（提高／降低）冰的熔點，并且含鹽濃度越高
的冰，能在更________（高／低）的溫度熔化．
【拓展】小亮通過分析實驗數據和圖線，又有了新發(fā)現：
(4)含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越________（快／慢）．
(5)小亮想起一件事，他們在學習熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次做實驗時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點即可）________________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）你留意過以下事實嗎？如：劃船時，槳向后劃水，船才會向前行駛；溜旱冰時，相對靜止的兩個人，只要一人用力去推對方，兩人會向相反方向運動；將吹足了氣的氣球嘴松開并放手，球內氣體從氣球嘴泄出的同時，氣球會向相反方向運動．清歸納出上述現象所共同遵循的物理概念或規(guī)律．
①__________________________________________________
②__________________________________________________
（2）大氣壓強值為1.0×105Pa，若一只手掌的面積為0.01m2，則手掌承受的大氣壓力是 _____N。越高處氣壓越_________，水的沸點越 _______。
（3）將一袋大米放在勻速向右水平運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。（回答下列小題請選填以下合適的字母標號）
A．受到方向向右的摩擦力
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
①米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為____________。
②當米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為______________。
③當將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】水的比熱容是4．2×103J/（kg℃），冰的比熱容是2．1×103J/（kg℃），則1kg水與2kg冰的比熱容之比為（ ）
A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．無法確定
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（a）所示，有一玻璃器皿，在其側面的高、中、低部，有三個完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個孔封住，然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察三張橡皮膜越往下突起越大，如圖（b）所示。針對這一現象，同學們經過討論形成了下面四個問題。你認為最有探究價值且易于探究的科學問題是（ ）
A. 為什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同？
B. 橡皮膜所受的壓強與水的深度有什么關系？
C. 液體內部的壓強與液體的深度有什么關系？
D. 液體壓強與橡皮膜所處的位置有什么關系？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“牛頓第一定律”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示。
(1)實驗時小車每次都從斜面頂端滑下，為了讓小車在這些物體表面開始運動的 ____相同。
(2)由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最________________，這說明小車受到的阻力越______________，速度減小得越慢。
(3)根據這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用)，那么小車將一直保持______。
(4)在大量經驗事實的基礎上，通過推理而抽象概括出規(guī)律”是一種重要的思想方法，可以深刻地揭示出物理現象的本質。當年，牛頓還曾用這一方法研究過另一個問題。
牛頓注意到：人們沿水平方向拋出去的石塊，運動一段距離后會落回地面；沿水平方向拋石塊的力越大，石塊的落地點就會越遠。他想：如果使用一門大炮用非常非常大的力沿水平方向將石塊拋出，會怎樣呢？考慮到地球是圓的，于是他做出了一個大膽的推理：石塊將會___________。
現在，牛頓通過推理得出的這個重要結論已經變成了現實，這就是在現代通信等領域大顯身手的___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題：
路燈自動控制電路
光敏電阻是一種阻值會隨光照射強度的變化而明顯改變的元件，它由半導體材料制成．
物理學上用“光強”這個物理量來表示光照射強度，國際單位為坎德拉（cd），某光敏電阻R2的阻值與光強E之間的關系如表格數據所示．
生活中，路燈的工作狀態(tài)是自動控制的，其主要原件是光控開關中的光敏電阻R2．開關S2的狀態(tài)由R2兩端的電壓決定．光照足夠強時，R2兩端的電壓很小,開關S2處于斷開狀態(tài)，ab接觸，路燈L關閉．當光強降為15cd時，R2兩端的電壓剛好升至3V．此時，開關S2自動閉合，ac接觸，路燈打開．已知，控制電路的電源電壓為6V．
（1）下列能夠用來制作光敏電阻材料的是（ ）
A．銅 B．塑料 C．硅 D．碳
（2）分析表格中的數據，根據其阻值R隨光強E變化的規(guī)律，空格中的電阻大小為__ __Ω．
（3）根據表格中的數據，在坐標圖上描點并作出電阻與光強關系的圖像．
（4）當R2兩端的電壓為2V時，光照強度為 _______cd．
（5）為了節(jié)約能源，使路燈更晚一些打開，應該對控制電路做怎樣的調整？（光敏電阻不更換，寫出一種方法即可）
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