【題目】如圖所示,某同學正在做“使用滑動變阻器控制燈的亮度”的實驗，他用小燈泡、開關、滑動變阻器和電源組成串聯電路，將電壓表并聯在滑動變阻器的兩端.閉合開關后，發現小燈泡不亮，且電壓表的示數等于電源電壓，電路中出現的故障可能是（ ）
A.電池沒電了
B.開關處有斷路
C.燈座處有斷路
D.變阻器處有斷路
名題訓練系列答案
期末集結號系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為改善地鐵地下車站的通風狀況，小明設計了抽氣管道，利用地面橫風實現自動抽氣．為提高抽氣效果，管道上方遮雨蓋的形狀應設計成下列圖中的（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖所示，用同一滑輪按甲、乙兩種方式勻速提升同一物體，物體重l00 N，滑輪重25 N，繩重和摩擦不計.圖甲中拉力F甲＝ N，圖乙裝置的機械效率η＝.若圖乙中再加掛一物體，機械效率將（選填“變大”“變小”或“不變”）.
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【題目】測量一小塊形狀不規則的礦石密度有多大，可用天平、量筒、水和細線進行． 
（1）在調節天平時，發現指針偏向分度盤中央刻線的左側，為使天平衡量平衡，應將右側的平衡螺母向端調節．
（2）由圖（丙）可知，礦石質量m=g．通過計算可知礦石的密度ρ=kg/m3 ．
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【題目】如圖所示滑輪組提升正方體物體，動滑輪重2N，不計摩擦和繩重，物體邊長為0.1m，密度為2×103kg/m3 ， 物體的質量是kg；作用在繩端的拉力F為8N時，物體對水平地面的壓強為Pa． 
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【題目】小林同學想測出一個實心木球（木球不吸水）的密度，但發現小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積，于是他設計了以下實驗步驟： A．把適量的水倒進量筒中如圖（a）所示，記錄此時水的體積為V1；
B．用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖（b）所示，記錄此時量筒的示數為V2；
C．取出木球讓小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖（c）所示，記錄此時量筒的示數為V3；
D．用吸水紙把木球上所粘水擦干，然后用天平測量質量，天平平衡時如圖（d）所示，記錄小木球質量為m；
E．利用密度公式計算出結果．
（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的零刻度線，發現指針偏向分度標尺的左邊，應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，用調節后的天平測量合金的質量，平衡使砝碼質量和游碼的位置如圖（d）所示，測出木球的質量m=g，木球的體積V=cm3 ， 計算出小木球的密度ρ木=g/cm3 ， 此值要比真實值（填“偏大”或“偏小”）．
（2）如不用天平，只需在a、b、c三個步驟中增加一個步驟也可測出木球的密度，請你寫出這個步驟：（用字母表示出所測量），請你根據以上各測量量寫出計算小木球密度的表達式：ρ木=（已知水的密度ρ水）
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【題目】初三14班的小豆同學對力學中一直出現的小木塊又愛又恨，他準備自己動手建立模型，攻克難關，如圖甲，小豆拿了一個圓柱形容器放在水平地面上，內裝有適量的水，底面積是100cm2（筒壁厚度不計，容器足夠高），此時水深16cm，如圖乙，他將一底面積50cm2、高8cm的木塊放入容器內，它會靜止在水面上，且有 
的高度浸入水中，他提出以下問題，你能解答嗎？ 
（1）未放木塊時，水對容器底的壓強；
（2）求木塊的密度；
（3）如果用力將木塊壓至恰好浸沒（水無溢出），木塊重力在這一過程中做了多少功？
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【題目】如圖所示是小韓同學測量一顆李子的密度的實驗過程． 
（1）調節天平時，發現指針向左偏（如圖甲所示），此時應將右端的平衡螺母向調（選填“左”或“右”），使天平平衡．他在測量李子的質量時，天平右盤內砝碼的質量和游碼的位置如圖乙所示，則李子的質量是g．然后往量筒中注入60mL的水，將李子浸沒在水中后，水面位置如圖丙所示，則李子的體積是cm3 ， 密度是g/cm3 ．
（2）接著他采用“替代法”來測量該顆李子的密度． ①將李子放入裝有適量水的燒杯中，發現李子沉入水底，此時，該顆李子受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）它的重力；
②往燒杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到李子懸浮時，便立即停止加鹽，如圖丁所示，此時，李子的密度鹽水的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
③從實驗中發現：李子受到的浮力與液體的有關；李子露出液面后繼續上浮，直至漂浮在液面上，說明浮力隨的減小而減小．
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【題目】如圖所示，電源兩極間電壓不變，當滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表和電壓表的示數變化情況是（ ）
A.電壓表的示數增大，電流表的示數減小
B.電壓表的示數減小，電流表的示數增大
C.電壓表的示數增大，電流表的示數
D.電壓表的示數減小，電流表的示數減小
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