【題目】改變內能有不同的方式,如圖所示,是通過方式把試管里的水進行加熱.水沸騰后,水蒸氣推動活塞迅速沖出管口,水蒸氣的內能(選填“增大”或“減小”),在活塞被推出的過程中,能量轉化情況與內燃機沖程相同. ![]()
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】南極是世界上最冷的地方.一天,南極的小企鵝豆豆和丁丁之間發生了一次有趣的對話,他們的部分說法如下,其中正確的是( )![]()
A.豆豆:冰山的溫度低,所含熱量少
B.丁。哼@里太冷了,冰山肯定沒有內能了
C.豆豆:唉,反正我現在一點溫度也沒有了,凍死嘍
D.丁。何覀內駮裉柊,吸收點熱量,能暖和些
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【題目】小帆和小組的同學完成了下面的實驗:
(1)如圖甲所示: ![]()
(a)在探究“電流與電壓關系”的實驗中,滑動變阻器除保護電路外,還有的作用.
(b)在探究“電流與電阻的關系”的實驗中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω,接下來滑動變阻器的滑片應向(選填“左”或“右”)調節;若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端電壓為2V,那么滑動變阻器R2阻值應不小于Ω.
(2)他做完實驗后,把定值電阻換成小燈泡,又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗,如圖乙所示,他要連接電路時,發現電流表的指針偏向左側無刻度處,原因可能是 . 解除故障后,正確連接電路,閉合開關,他發現小燈泡過亮,為了完成實驗,接下來他的操作是,立即斷開開關,把;再閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,記下各組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制了如圖丙所示圖象,根據圖象可知小燈泡的額定電流是 . 額定功率是W;燈泡的電阻是的(填“變化”或“不變”).
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【題目】如圖所示,讓鋼球從斜面上由靜止滾下,打到一個小木塊上,能將木塊撞出一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊.被撞得越遠,表示鋼球的動能越大.現用質量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠.回答以下問題.![]()
(1)設計本實驗的目的是研究.
(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了.
(3)此實驗得出的結論是.
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【題目】水資源是可再生資源,在水循環中,不斷地在大氣和地表之間運動,如圖表示水循環的一部分,圖中標著X、Y和Z的地方表示水循環中的三個階段.下列說法正確的是( )![]()
A.X階段是蒸發,Y階段是凝結,Z階段是降水
B.X階段是蒸騰,Y階段是凝結,Z階段是降水
C.X階段是凝結,Y階段是蒸發,Z階段是凝固
D.X階段是降水,Y階段是蒸騰,Z階段是凝結
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【題目】小美同學對冰加熱,她將冰熔化成水直到沸騰的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象,下列分析正確的是( 。![]()
A.AB,CD段物質在吸熱,BC,DE段物質沒有吸熱
B.AB段物質比熱容比CD段大
C.BC段物質由冰水混合物組成
D.BC段物質的溫度保持不變,內能不變
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【題目】如圖所示是某同學做“氣體擴散”的實驗裝置,甲、乙兩個瓶子中,一個裝有紅棕色的二氧化氮氣體,一個裝有空氣.已知二氧化氮的密度大于空氣密度,則瓶中裝有二氧化氮氣體,是因為 , 抽掉玻璃板后,過一段時間,兩個瓶子中的氣體顏色基本一致,說明氣體的分子是不停地的.![]()
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【題目】如圖所示電路中的M、N接到6V的電源上時,電壓表的指針剛好偏轉到3V的位置,若將M、N改接到4.5V的電源上,要保持電壓表示數不變,下列方法中可行的是( ) ![]()
A.將滑片P向左移動,使滑動變阻器R連入電路的阻值適當增大
B.將滑片P向左移動,使滑動變阻器R連入電路的阻值適當減小
C.將滑片P向右移動,使R連入電路的阻值適當減小
D.將滑片P向右移動,使R連入電路的阻值適當增加
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【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中.
(1)小明的猜想是:①電阻可能與導體的材料有關;小亮的猜想是:②電阻可能與導體的溫度有關;
小敏的猜想是:③電阻可能與導體的長度有關;根據你掌握的電學知識,你認為:④電阻還與有關.
(2)如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材,他們已經完成了部分實物的連接.(a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長度相同而粗細不同;a、c粗細相同而長度不同;c、b長度粗細都相同).若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應該控制不變;要探究猜想③,應該選用導線和導線(填導線的代號字母)進行對比實驗.![]()
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