【題目】某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路圖，電源電壓為6伏，E、F兩點間的電阻為4Ω時，電流表示數0.5A，在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是（ ）
A. 閉合開關，讀出電流表的讀數 B. 閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移
C. 改變電壓表、電流表的量程 D. 閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移
好成績1加1期末沖刺100分系列答案
金狀元績優好卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，蘋果放在水平桌面上靜止．以下敘述中正確的是（ ）
A．因為蘋果是靜止的．所以蘋果沒有慣性
B．蘋果對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡力
C．蘋果所受到的合力為零
D．蘋果受到桌面對它的摩擦力，所以蘋果不能自動地沿桌面滾動
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【題目】某同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點。
（1）把探頭放入水中，通過觀察U形管兩邊液面的____________________來判斷探頭處水的壓強的大小；這種方法稱為_____________________。
（2）在圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液體的高度差____ （選填“變大” “變小”或“不變”）。
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【題目】小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率，杠桿的質量分布均勻，右端固定在O點，杠桿可繞O點在豎直平面內轉動：
（1）該實驗中杠桿所做的額外功主要是______________________________；
（2）他將重為G的鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機械效率為η1 =______________________________（用物理量的符號表示）；
（3）若保持鉤碼的位置不變，彈簧測力計豎直作用在C點，緩慢拉動彈簧測力計將鉤碼提升相同的高度，不計摩擦，則彈簧測力計的示數F2_____________________F1，杠桿的機械效率η2_______________η1（均選填“＞”“＜”或“＝”）。
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【題目】關于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是
A. 只要將導體連入電路，電路中就有電流 B. 有電流通過的小燈泡，其兩端不一定有電壓
C. 導體兩端電壓越大，通過該導體的電流就越大 D. 導體中通過的電流越大，它的電阻越小
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【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，兩小組同學提出了以下猜想：
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；
小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．
（1）小組1的做法是：按如圖所示連接電路，此時開關應處于____狀態（填“斷開”或“閉合”）．保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關S后，調節滑動變阻器R′，得到多組數據．在分析數據的基礎上得出正確結論．
（2）小組2連接了如圖所示的電路圖．
正確的實驗步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表的示數為1.5V，記錄電流表示數；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后發現電壓表示數大于1.5V，應將滑動變阻器的滑片向________（填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數為________ V時，記錄電流表示數；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關后發現：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數如圖所示．出現上述情況的原因可能是________
A．滑動變阻器最大阻值太大
B．滑動變阻器最大阻值太小
C．滑動變阻器斷路
D．定值電阻短路．
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【題目】將皮球從離地某一高度O點處水平拋出，球落地后又彈起，它的部分運動軌跡如圖所示，下列說法正確的是
A. 皮球經過同高度的A、B兩點時動能相等
B. 皮球第一次反彈后到達最高點P點時速度為零
C. 皮球在D點時的機械能小于在C點時的機械能
D. 若將皮球表面涂黑，則會在地面M、N兩點留下兩個大小相等的黑色圓斑
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【題目】如圖，在探究電流與電阻的關系實驗時，將a b 間的電阻由15Ω換成10Ω時，下一步操作是（ ）
A. 讀出電流表與電壓表的示數 B. 將滑片P向左移動
C. 將滑片P向右移動 D. 適當增加電池的節數
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【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為9V且保持不變，電流表的規格為“O～O．6A”，電壓表的規格為“0～15V”，燈泡上標有“6V 6W”字樣，燈泡中的電流隨電壓變化的關系如圖所示．試求：
(1)燈泡正常發光時的電阻．
(2)當電流表示數為0．4A時，電壓表的示數．
(3)燈泡正常發光時滑動變阻器消耗的電功率．
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