【題目】POS刷卡機的廣泛應用給人們的生活帶來了便利．POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環制成的檢測頭（如圖所示）．在使用時，將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會產生變化的電流，POS機便可讀出磁條上的信息．POS刷卡機讀出信息原理的是 ．
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【題目】小紅想測量某個僅標有“0.25A”字樣的燈泡的額定功率．
（1）本實驗的實驗原理是 ， 本實驗中滑動變阻器主要作用是 ．
（2）圖乙中已經連接了部分電路，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（3）小紅按如圖甲所示電路圖連接電路過程中，當她剛接上最后一根導線時，小燈泡就發出明亮的光，則她在連接電路過程中存在的錯誤有：； ．
（4）小紅調整好電路后，閉合開關，發現電壓表和電流表均有讀數，但小燈泡不亮，檢查發現所有電學元件均完好．請你判斷燈泡不亮的原因是 ， 為使小燈泡正常發光，小紅接下來的操作應該是： ．
（5）小紅根據測量出的實驗數據畫出了如圖丙所示的I-U圖象，由此可知小燈泡的額定功率為W，還可知：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（6）根據圖象，小紅還發現小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是 ．
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【題目】圖甲為小紅同學設計的“探究電流與電阻關系”的實物電路圖。
（1）開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應移至（選填“A”或“B”）端。
（2）當小紅同學閉合開關后，發現電流表無示數，電壓表有示數且大小接近電源電壓，則電路中出現的故障可能是定值電阻發生了（選填“短路”或“斷路”）。
（3）排除故障后，移動滑動變阻器滑片P，當電壓表示數為2V時，記下電流表示數。當將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，電壓表示數如圖乙所示。要使電壓表示數保持2V不變，應將滑動變阻器的滑片P向（選填“A”或“B”）端移動。
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【題目】如圖所示，在水平桌面上沿直線勻速拉動木塊，下列屬于一對平衡力的是（ ）
A.繩子對木塊的拉力和木塊對繩子的拉力
B.繩子對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力
C.木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力
D.木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力
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【題目】如圖所示，放在同一水平桌面上的兩個相同容器，分別盛有甲、乙兩種液體，現將同一 木塊分別放入兩容器中，當木塊靜止時兩容器中液面相平．兩種情況相比，下列判斷正確的 是（ ）
A.木塊受到的浮力一樣大
B.木塊在甲液體中受的浮力較大
C.甲液體對容器底部的壓強較大
D.盛甲液體的容器對桌面的壓強較小
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【題目】某家用電熱水壺的額定功率是1.5kW，正常工作3min，該電熱水壺消耗的電能是J不計熱量損失可將 1.5L初溫為20℃的水加熱到℃．沸騰時繼續加熱溫度 ． [ρ水=1.0×103kg/m3 ， c水=4.2×103J/（kg℃）．結果保留一位小數]．
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【題目】探究利用磁場產生電流的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置．
（1）將磁鐵快速向下插入螺線管時，觀察到電流表原來靜止在中間的指針向左偏轉，這一現象叫 ．此過程中是由 能轉化成 能，在這個閉合電路中，線圈和磁鐵相當于 ．
（2）磁鐵插入螺線管后，用一只手拿著磁鐵和螺線管一起向上運動．這個過程以螺線管為參照物，磁鐵是 （選填：“靜止”或“運動”）的；再觀察電流表時會發現：電流表指針 （選填：“靜止”、“向左偏轉”或“向右偏轉”）．
（3）在（1）操作的基礎上，要進一步探究感應電流方向與磁場方向的關系，做法是： ．
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【題目】某同學用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，在“研究電磁鐵”的實驗過程中，當S閉合后，下列說法不正確的是（ ）
A.B線圈的匝數多，說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流
B.要使電磁鐵磁性增強，應將滑動變阻器的滑片P向左移動
C.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強
D.電流相同，匝數多的磁性大
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