【題目】【江蘇省無(wú)錫市暨陽(yáng)中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級(jí)12月月考】人的眼球好像照相機(jī)，晶狀體和角膜共同作用相當(dāng)于一個(gè) （填“凸透鏡”或“凹透鏡”，下同）；小麗的眼睛成像情況如圖所示，應(yīng)當(dāng)佩戴 矯正視力。
【答案】凸透鏡 凹透鏡
【解析】
人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是倒立的實(shí)像．晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，外界物體在視網(wǎng)膜上成倒立的實(shí)像．由圖可知，物體成像在了視網(wǎng)膜的前面，這是近視眼的特征；近視眼是眼睛的晶狀體會(huì)聚能力變強(qiáng)，像呈在視網(wǎng)膜的前方，如果要讓成像在視網(wǎng)膜上，需要將光線發(fā)散些；凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以可以利用凹透鏡進(jìn)行糾正．故答案為：凸透鏡 凹透鏡．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】2007年4月18日零時(shí)起，中國(guó)鐵路采用“和諧號(hào)”動(dòng)車組開始了第六次大提速。高速列車經(jīng)過時(shí)，若人離鐵道太近很可能被吸進(jìn)鐵道，應(yīng)特別注意安全。從物理學(xué)的角度看，這是因?yàn)椋?/span> ）
A． 車與人之間的空氣流速減小，壓強(qiáng)增大
B． 車與人之間的空氣流速減小，壓強(qiáng)減小
C． 車與人之間的空氣流速加大，壓強(qiáng)增大
D． 車與人之間的空氣流速加大，壓強(qiáng)減小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】無(wú)限遠(yuǎn)處的太陽(yáng)光正對(duì)照射到凸透鏡上，則通過透鏡后形成的亮點(diǎn)與透鏡光心的距離（ ）
A. 小于f B. 等于f C. 大于f D. 小于2f
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【江蘇省無(wú)錫市暨陽(yáng)中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級(jí)12月月考】如圖16所示，小明用光具座（0—100cm）、蠟燭、兩個(gè)不同焦距的凸透鏡（甲、乙）和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）我們需要讓燭焰、凸透鏡甲、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是 ；（2）此凸透鏡甲的焦距是15cm，當(dāng)燭焰在圖一所示位置時(shí)，移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像．在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是 ；
（3）要使光屏上所成的像變小時(shí)，在不改變透鏡位置的情況下，可將燭焰向 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”，下同）凸透鏡方向移動(dòng)，同時(shí)將光屏向 透鏡的方向移動(dòng)．
（4）小明查資料發(fā)現(xiàn)物體距離凸透鏡足夠遠(yuǎn)時(shí)（大于10倍焦距），所成的像與透鏡間的距離就近似等于凸透鏡的焦距。他想用這種方法利用圖16中的蠟燭和光具座來(lái)測(cè)量凸透鏡乙的焦距（焦距大約為5cm左右）。他應(yīng)該把蠟燭放在 cm處，光屏放在 cm處，然后調(diào)節(jié) ，使光屏上的像最小最清晰。此時(shí)凸透鏡和光屏的距離就是凸透鏡乙的焦距．
（5））為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此燭焰像應(yīng)是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，光屏上的像又清晰了，說(shuō)明液體透鏡注水后，成的像將 （選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因；
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【2016·淮安卷】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）發(fā)光體“F”、凸透鏡（焦距為f）和光屏在光具座上的位置如圖所示，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將光屏向 調(diào)整，使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，左右移動(dòng)光屏，直到在光屏上成清晰的像，這個(gè)像是倒立、 的實(shí)像，生活中的 就是利用這一原理工作的．
（3）將發(fā)光體“F”從圖示位置向右移至A點(diǎn)，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向 移動(dòng)．
（4）當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí)，保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，取一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來(lái)的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn)，所成的像與原來(lái)的像相比，你可觀察到的現(xiàn)象有 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是盛有水的杯子靜止在斜面上，水面上漂浮著一個(gè)重為0.5N的小球． 
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球受力示意圖．
（2）小球所受浮力大小為N，方向?yàn)?/span> ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【2015·泰州市】（5分）
（1）如圖甲所示的溫度計(jì)的分度值是 ℃，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液柱上表面 ；
（2）如圖乙，秒表的讀數(shù)為 s；
（3）彈簧測(cè)力計(jì)在使用前應(yīng)檢查指針 ；如圖丙是使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)的情景，請(qǐng)指出圖中存在的操作錯(cuò)誤： ．
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