【題目】在忽略熱傳遞的情況下，對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能_____．物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能_______．如果熱傳遞只在甲、乙二物體之間進(jìn)行，當(dāng)甲物體的內(nèi)能增加40J，則乙物體的內(nèi)能一定__________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】?jī)呻娮?/span>R1=3Ω，R2=6Ω，把他們串聯(lián)在電源電壓為3V的電路兩端，總電阻R總= Ω，R1兩端的電壓U1= V，R1與R2的電功率之比 P1：P2= ；當(dāng)R1與R2并聯(lián)在原電路兩端時(shí)，干路電流I總= A．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了安全用電，下列注意事項(xiàng)中不正確的是（ ）
A. 不準(zhǔn)用剪刀或絕緣柄破損的鉗子剪帶電的導(dǎo)線
B. 不準(zhǔn)在電線上晾衣服
C. 發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即用手將他拉離電源
D. 發(fā)現(xiàn)輸電線的斷頭落地，不要走近更不準(zhǔn)去拾電線頭
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是
A. 靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能 B. 00C以下的物體沒(méi)有內(nèi)能
C. 內(nèi)能和機(jī)械能是同一種形式的能量 D. 內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明去超市，當(dāng)他站在電梯上時(shí)電梯運(yùn)動(dòng)較快，走下電梯后發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)動(dòng)會(huì)變慢．小明根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜索的圖所示電路（R是一個(gè)壓敏電阻）分析：當(dāng)人走下電梯后，壓敏電阻的阻值增大，則電磁鐵的磁性變
（強(qiáng)/弱），銜鐵與觸點(diǎn) （1/2）接觸，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變 （大/小）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】使用隨身聽(tīng)（MP4、MP4…）時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的（ ）
A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 頻率
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟．
a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；
e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．
（1）該同學(xué)在b步操作之前漏掉了一個(gè)重要步驟，這個(gè)步驟是 ．這樣做的目的是 ．
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖甲圖示，杠桿的B處應(yīng)該掛 個(gè)鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如果如圖乙圖示把彈簧測(cè)力計(jì)斜拉，且拉環(huán)固定在支架E點(diǎn)上，此時(shí)杠桿水平平衡，如果此時(shí)在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個(gè)鉤碼，為了再次使杠桿平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，應(yīng)將懸點(diǎn)E向 移動(dòng)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻，測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻RL．他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．
（1）為了測(cè)量出RL的阻值，請(qǐng)只添加一條導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）請(qǐng)把小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2、閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P使 ；保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3、閉合開(kāi)關(guān)S2，記錄電壓表的示數(shù)為U；
②請(qǐng)用R0及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示出RL．RL= ．
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