【題目】下列四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法，其中測量原理相同的是（ ）
A. 甲、乙、丙
B. 甲、乙
C. 甲、丙
D. 乙、丙
【答案】C
【解析】解：
甲、物理課本一張紙厚度小于刻度尺的分度值，先測1物理課本的厚度，再除以物理課本紙的張數，采用的方法叫累積法；
乙、由于乒乓球直徑的長度端點位置不易確定，因此不能用刻度尺直接測量，需要借助于三角板或桌面將待測物體卡住，把不可直接測量的長度轉移到刻度尺上，采用的方法是卡測法；
丙：銅絲直徑很小，無法直接測量，把銅絲緊密的繞在鉛筆上，用刻度尺測量出銅線圈的總長度，數一下銅絲一共的匝數，然后計算銅絲的直徑，采用的方法叫累積法；
丁、海底深度無法直接測量，利用聲音在水中的傳播速度和傳播時間，利用公式s=
vt計算即可，采用的方法叫轉換法；
故甲、丙所用的方法相同．
故選C．
黎明文化寒假作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，A燈標有“4V，4W”字樣，B燈標有“4V，2W”字樣．閉合開關，從右向左緩慢滑幼變阻器滑片，直到其中一盞燈恰好正常發光，忽略燈絲電阻變化．此時電路中的電流是 A，電壓表的示數是 V，A燈和B燈的總功率是 W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學利用如圖所示裝置進行“探究平面鏡成像的特點”的實驗：
（1）小明選用玻璃板而不選用平面鏡，是因為這樣 ．
（2）實驗時，小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟燭乙．對這兩只蠟燭的要求是 ．
（3）小明在尋找蠟燭甲的像的位置時，眼睛應在玻璃板放有蠟燭 （選填“甲”或“乙”）的一側觀察．
（4）如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時，無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是 ．
（5）在玻璃板的同一側，小明同學通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像．形成兩個像的原因是 ；解決這一問題的辦法是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設計了如圖（甲）所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經過討論，完善了實驗裝置，如圖（乙）所示．
（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 的示數，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 的示數．（填“C”或“D”）
（2）在B下面放細圓木條的目的是 ，在A上放鉤碼的目的是 ．
（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應使A、B保持相對 ，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數F1、F2．（填“運動”或“靜止”）
（4）分析實驗數據，若 ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是某科技館的一臺“永動機”．由5根輕桿和轉軸構成，輕桿的末端裝有形狀記憶合金制成的葉片，進入熱水后因葉片伸展“劃水”而轉動，離開熱水后葉片形狀迅速復原．關于該“永動機”的說法正確的是（ ）
A．科技發展制造出了永動機
B．轉動會使水溫升得更高
C．記憶合金是一種新型化合物
D．水的內能轉化為轉輪的機械能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅家里原來用液化石油氣燒水，每天用60℃的熱水100kg．她參加“探究性學習”活動后，在老師和同學的幫助下，制造了一臺簡易的太陽能熱水器．
（1）若用這臺熱水器每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃，這些水吸收的熱量是多少？
（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，她家改用太陽能熱水器后平均每天可節約液化石油氣多少kg？（液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg）
（3）請你說出太陽能熱水器的優點．（至少說出一條）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖 （a）所示電路，當閉合開關S后，兩個電壓表指針偏轉均為圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（ ）
A．8V 2V B．10V 2V C．2V 8V D．2V 10V
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