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一個焦距為10厘米的凸透鏡，當物體從30厘米處逐漸移到離透鏡20厘米處的過程中，（）

A．像逐漸變小，像距逐漸變大	B．像逐漸變大，像距逐漸變大
C．像先變小后變大，像距一直增大	D．像一直變大，像距先變小后變大

某凸透鏡的焦距為10cm，當物體沿主光軸從距透鏡30cm處沿主光軸移到距透鏡20cm處時，物距減小，但物體始終在凸透鏡的二倍焦距以外，所以此時所成的像始終是倒立縮小的實像，但像距增大，像變大．
故選B．

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

圖是一束光線同通過一光學器件的光路圖，請在虛線框內畫出該光學器件的示意圖，該光學器件對光線有作用。.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用太陽光測得凸透鏡的焦距為15cm，當把燭焰放在離凸透鏡40cm的主軸上時，在光屏上可觀察到__________________像（填“倒立或正立、放大或縮小、實或虛”），像的位置在離透鏡___________________范圍內；當把燭焰移到離透鏡l0cm的位置上時，移動光屏在光屏上______ (填“有”或“無”)像，這時在光屏一側通過透鏡可以看到____________________像(填“倒立或正立、放大或縮小、實或虛”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個物體在凸透鏡前30cm處時，在屏上成一倒立放大的像，則凸透鏡的焦距f為 ( )

A． 15cm < f < 30cm	B．f > 15cm
C．f < 15cm	D．f > 30cm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在做“探究凸透鏡成像規律”實驗，其實驗裝置的示意圖如圖所示，a，b，c，d，e是主光軸上的五個點，F點和2f點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距處。在a，b，c，d，e這五個點中

（1）把燭焰放在       點上，可以成倒立、縮小的實像。
（2）把燭焰放在        點上，所成的像最小。
（3）把燭焰放在        點是屬于放大鏡的原理。
（4）把燭焰放在        點是屬于投影儀原理。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

人類的眼睛很像一架神奇的照相機。照相機能夠變焦，是指在物距確定的情況下通過改變從而使清晰的像呈現在底片上，人的眼睛也能變焦，是通過改變從而使清晰的、縮小的像呈現在視網膜上。由眼睛的調節作用所能看清的最遠的點，叫遠點，正常眼的遠點在極遠處。眼睛所能看清的最近的點，叫近點，正常眼的近點約距眼睛10cm。長時間用眼，都可以引起眼睛的疲勞。看物體時間較長也不易感到疲勞的距離叫明視距離，正常眼的明視距離為25cm。
（1）請把文中的空格填完整
（2）根據上文，你認為人眼的正常觀察范圍是（）

A．0-10cm

B．10-25cm

C．10cm-極遠處

D．0-25cm

（3）如圖16所示的四幅圖中，能正確表示遠視眼的成像情況的是（），能正確表示近視眼矯正方法的是（）
圖16
（4）眼鏡的度數在數值上等于鏡片（透鏡）焦距（以米為單位）的倒數的100倍。某人眼鏡的度數為200度，則他所佩戴的眼鏡焦距為。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在凸透鏡成像實驗中，所用的實驗器材有：光具座，凸透鏡，光屏，蠟燭等（如圖所示）。

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點燃蠟燭，調整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者的　大致在同一高度。
（2）調整好器材后，將蠟燭放在一倍焦距和二倍焦距之間的某點，在凸透鏡的另一側無論怎樣移動光屏，都找不到像，說明像距太大了，導致像距太大的原因是　　。
（3）將蠟燭放在一倍焦距以內的某點，所成的像是正立、　　的　　像。如果將蠟燭從該點向凸透鏡移動，在這個移動過程中，所成的像　　。（選填“逐漸變大”，“逐漸變小”或“大小不變”）
（4）若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時恰好在光屏上成清晰的像，當凸透鏡位置不變，燭焰向遠離凸透鏡方向移動一小段距離時，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應向　（遠離/靠近）凸透鏡方向移動適當的距離.
（5）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的像距，但從各組匯報數據中發現，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現這種情況的操作原因是　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在“探究凸透鏡成像特點”的實驗過程中，進行了以下步驟：

(1)將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是_____________cm。
(2)小華同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如上圖所示，并使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，實驗過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變。將燭焰移動到光具座上的15cm位置處，移動光屏，使燭焰在光屏上成了一個______________、______________的______________像，應用這一原理制成的光學儀器有______________。
(3)小華同學對凸透鏡成像做了進一步的探究，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏向右移動了2cm，結果發現屏上燭焰的像變的模糊，接著她將同學的近視眼鏡放在透鏡左側附近并左右移動進行調節，結果光屏上燭焰的像又重新變的清晰，此成像過程就是______________的矯正原理。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關的實驗中：
（1）吳洋同學通過物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指的像；再用放大鏡觀察遠處的房屋（如圖乙），看到房屋的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數據如下表所示：

物體到凸透鏡的距離/cm	光屏上像到凸透鏡的距離/cm	光屏上像的大小
3.00	光屏上沒有像
5.00	光屏上沒有像
12.00	60.00	放大
20.00	20.00	等大
25.00	16.67	縮小
30.00	15.00	縮小

分析數據可知，物體到凸透鏡的距離越長，光屏上像的大小就越。
（3）吳洋所在班級照畢業像時，攝影師發現兩旁還有同學沒有進入取景框內，攝影師使照相機遠離同學，同時還應（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機的暗箱長度，才會在取景框內得到清晰滿意的畫面。

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