【題目】如圖所示，小明在探究串聯電路電流規律實驗中，閉合開關后，兩燈均不亮，他用一個電流表去檢測電路故障。當電流表接A、B兩點時兩燈均不亮；當電流表接B、C兩點時，有一盞燈亮了，且電流表有示數，產生這一現象的原因可能是（ �。�
A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路
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【題目】容器A及其中的液體總質量為2kg，底面積為2cm2，將測力計下質量為0.5kg的物塊B浸入液體后（液體未溢出），測力計示數如圖所示。（g=10 N/kg）求：
（1）物塊B所受浮力；
（2）容器A對地面的壓強（不計測力計的重）。
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【題目】如圖所示，閉合開關S，電路正常工作，過了一段時間，燈泡L突然熄滅，電壓表示數變大，電流表示數幾乎為零，下列判斷正確的是（ �。�
A. 電阻R短路 B. 電阻R斷路 C. 燈泡L斷路 D. 燈泡L短路
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【題目】在測量牛奶密度的實驗中，小明和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的_____處，發現指針偏向分度盤中線的左側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調。
（2）用天平測出空燒杯的質量為21g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質量如圖甲所示，則燒杯中牛奶的質量為_____g；將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示。牛奶的密度為_____kg/m3
（3）他們用這種方法測出的牛奶密度為_____（填“偏大”或“偏小”）。
（4）實驗結束后，他們想借助彈簧測力計測量蠟塊的密度（ρ蠟＜ρ水）．經過一番交流與討論，他們的實驗步驟如圖丙所示。
A．如圖a，蠟塊靜止時，彈簧測力計的示數為F1；
B．如圖b，用細線將鐵塊系在蠟塊下方，只將鐵塊浸沒在水中靜止時，彈簧測力計示數為F2；
C．如圖c，將鐵塊和蠟塊均浸沒在水中靜止時，彈簧測力計的示數為F3；
D．該蠟塊密度的表達式為ρ蠟=_____。
（5）接著小華發現，當圖c中鐵塊和蠟塊都浸沒在水中不同深度時，彈簧測力計的示數不變，由此可知，浸沒在液體中的物體受到的浮力與_____無關。把水換成鹽水（ρ水＜ρ鹽水）如圖d，彈簧測力計的示數為F4．因為浮力的大小與液體的_____有關，所以F4應_____F3（填“大于”、“小于”或“等于”）。
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【題目】如圖所示，電源電壓不變，燈L標有“6V 3W”字樣（不考慮溫度對燈絲電阻的影響），定制電阻R0=20Ω，當S、S1都閉合滑片P在最右端時，燈L恰好正常發光，求：
（1）電源電壓和燈L正常發光時的電阻。
（2）電流表的示數
（3）當S閉合S1斷開滑片P在最左端時，燈L的實際功率為0.75W，求滑動變阻器R1的最大阻值
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【題目】小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。
（1）實驗中小宇是通過觀察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來比較壓力作用效果的。
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖＿＿＿所示實驗。
（4）此時實驗中要控制：＿＿＿＿＿＿＿不變；
（5）小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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【題目】小明在測量小燈泡電功率的實驗中，小燈泡額定電壓為25V
(1)請你用筆畫線代替導線。將圖甲中的實物電路連接完整。__________
(2)在連接電路的過程，開關應始終_____（選填“斷開”或“閉合”）。
(3)連接好電路后，閉合開關，能發現無論怎樣移動滑片P，小燈泡都很暗，且兩表示數不變，則出現該故障的原因可能是_____；
(4)改正電路后，觀察到電壓表示數為15V，為測燈泡額定功率，應將滑片P向_____端（選填“C“或“D”）移動。當電壓表示數為2.5V時，小燈泡正常發光。電流表如圖乙所示，則小燈泡額定功率P=_____W。
(5)若把實驗中的燈泡換成一個定值電阻，還可以探究_____的關系。（選填“A”、“B”或“AB”）
A．電流與電阻 B．電流與電壓。
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【題目】標有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2，設燈絲電阻不變。把L1和L2按下列方式接入電路中，下列說法正確的是
A. 串聯接在18V的電源上，兩燈都可以正常發光
B. 串聯接在15V的電源上，L1燈正常發光
C. 并聯接在電路中，干路允許的最大電流為1.5A
D. 并聯接在6V的電源上，L1與L2功率之比為1︰4
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【題目】如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆的兩端，鉛筆保持靜止。左手指受到的壓力為F1，壓強為p1；右手指受到的壓力為F2，壓強為P2．下列判斷正確的是
A. F1＝F2p1＜p2 B. F1＝F2 p1＞p2
C. F1＝F2 p1＝p2 D. F1＜F2 p1＝p2
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