【題目】男低音歌手獨唱時由女高音歌手輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是（ ）
A.“男聲”音調低、響度小；“女聲”音調高、響度大
B.“男聲”音調高、響度大；“女聲”音調低、響度小
C.“男聲”音調高、響度小；“女聲”音調低、響度大
D.“男聲”音調低、響度大；“女聲”音調高、響度小
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖所示為科研人員研制的“發電鞋”，鞋的內部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵相對線圈運動時，線圈中產生電流。當人以1.5m/s的速度行走時，其發電的功率約為0.5W。下列說法中正確的是
A. 發電鞋工作時將電能轉化為機械能
B. 發電鞋是利用電磁感應原理工作的
C. 發電鞋與直流電動機的工作原理相同
D. 人以1.5m/s的速度行走0.5h的過程中，發電鞋可以產生約7.5J的電能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究．
小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．
（1）將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖所示，則應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調節；
（2）如圖是正確測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質量為g；
（3）如圖是他用量筒測量合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是cm3；
（4）換用大小不同的合金塊，重復上述測量，他得到不同合金塊的質量與體積的關系圖象如圖所示．由圖象可知，合金塊的質量與體積成；
（5）通過上述探究，若合金塊的體積為10cm3則它的質量m= g；
（6）小軍接著對水進行研究，描繪出質量與體積的關系圖線如圖中甲所示．他分析后發現，由于誤將燒杯和水的總質量當作了水的質量，導致圖線甲未經過坐標原點，由此推斷：水的質量與體積的關系圖線是（選填如圖中“乙”“丙”或“丁”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小麗同學把一根鋼尺的下端固定，分別用不同的力去推它使它發生a、b、c、d各圖所示的形變．若F1=F3=F4＜F2 ， 小麗同學的下列分析正確的是（ ）
A.圖a 和b 說明力的作用效果跟力的大小有關
B.圖c 和d 說明力的作用效果跟力的方向有關
C.圖b 和d 說明力的作用效果跟力的作用點有關
D.圖b 和c 說明力的作用效果跟力的方向有關
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了檢驗人躺著和站立時身高長度是否有差異，選用下列哪種刻度尺最合適（ ）
A.量程3m，分度值1mm
B.量程10m，分度值1dm
C.量程30cm，分度值1mm
D.量程15cm，分度值0.5mm
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】炎熱的夏天,鋪有瀝青的路面會變軟,這是因為
A. 瀝青是晶體,受熱后達到熔點,所以變軟
B. 瀝青是非晶體,受熱后達到熔點,所以變軟
C. 瀝青是晶體,受熱后它的硬度要降低,所以變軟
D. 瀝青是非晶體,沒有一定的熔點,受熱后逐漸變軟
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】教室中上課,有時黑板反射的光能“晃”著一些同學的眼睛,看不清黑板上的字。出現晃眼現象的原因是
A. 只有黑板反射光,字不反射光
B. 字和黑板都反射光,字反射進入眼睛的光較強
C. 只有字反射光,黑板不反射光
D. 字和黑板都反射光,黑板反射進入眼睛的光較強
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“制作一個橡皮筋測力計”的小組活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關系？”小明和小麗經過思考并猜想后，他們決定一起通過實驗來驗證．小明和小麗的實驗記錄數據如下表：
（1）沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0= cm；
（2）請在方格紙中作出關于F與△L的關系圖象；
（3）分析表格中的數據，你認為實驗能得到的結論是（用語言敘述）： ；
（4）把小明和小麗實驗時所用的橡皮筋做成測力計，根據實驗數據，則它的量程為 ．
（5）用上述的那種橡皮筋兩根A和B，用細線C（C的長度和質量不計）緊靠地串在一起，如下甲圖所示，小明在B的末端用了一大小為1.8N的水平拉力F，使其沿水平方向伸長，如下乙圖所示，則此時A和B串在一起的總長度為 cm． 
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