【題目】如圖所示是一個限流裝置示意圖。圖中P是電磁鐵，S是閘刀開關，Q是銜鐵，可繞O軸轉動。當電路由于短路或接的用電器功率過大等原因導致電路中的_____過大時，電磁鐵的磁性_____（選填“變強”或“變弱”），吸引銜鐵的力_____（選填“變大”或“變小”），使銜鐵向左轉動，閘刀開關在拉力的作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用。
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【題目】如圖所示實驗，接通電源，依次閉合各小燈泡支路的開關，可以看到電流表的示數逐漸___，而當閉合電爐絲支路的開關時，會發現熔絲被熔斷，這個實驗是為了說明____是造成家庭電路電流過大的一個原因.電路中的導線沒有熔斷，是因為導線中銅絲熔點高，電阻___，相等時間產生的熱量少.
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【題目】如圖甲所示是小麗探究動能大小與速度關系時的實驗情景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個相同木塊發生碰撞，兩個木塊的初始位置到斜面底端的距離相等。
(1)為完成實驗，應使兩個質量________的小球從軌道上________高度由靜止釋放。(均選填“相同”或“不同”)
(2)由圖甲可知，碰撞木塊前瞬間，小球________的動能較大，兩木塊通過A、B兩點處所受的滑動摩擦力大小分別為fA、fB，則fA________fB。
(3)如圖乙所示的實驗情景：將兩個相同的小球從圖中E、F處由靜止釋放，最終木塊①從水平木板的右端滑出，小麗換用質量更大的木塊③替換木塊①后繼續此次實驗，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊③未滑出木板。小麗的實驗改進有一處遺漏，它是_____________________。
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【題目】如圖所示為我國第一艘航空母艦“遼寧艦”，圖中殲－15飛機正在“遼寧艦”進行起降飛行訓練。下列說法正確的是：
A. 殲－15能升空是因為它的密度小于空氣密度
B. 飛機飛離航母后，航母依然漂浮，航母排開水的體積略有減小
C. 隨著殲－15上升高度增加，機艙外大氣壓減小
D. 殲－15能降落是因為它改變了自身重力
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【題目】如圖是一種“吸盤式”掛衣鉤．將它緊壓在平整、光潔的豎直玻璃上，可掛衣帽等物品，它主要部件是一個“橡皮碗”，下面有關的說法錯誤的是
A.被玻璃“吸”住后，皮碗內的氣壓小于大氣壓
B.皮碗內擠出的空氣越少，吸盤貼在玻璃上就越緊
C.皮碗與墻壁之間的摩擦阻止衣物向下的移動
D.不能緊貼在粗糙的水泥墻壁上，粗糙面與吸盤之間有縫隙、會漏氣
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【題目】如圖甲、乙是探究電流通過導體時產生熱的多少跟什么因素有關的實驗裝置，兩個透明容器中密封著等量的空氣。
（1）實驗中，用_____反映密閉空氣溫度的變化。
（2）圖甲可探究電流產生的熱量與_____的關系，通電一段時間后，_____(填“左”或“右”)側容器中電阻產生的熱量多。
（3）圖乙可探究電流產生的熱量與_____的關系，通電一段時間后，_____(填 “左”或“右”)側容器中電阻產生的熱量多。
（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法是_____法(寫出兩種)。
(5) 某同學將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，設計了如圖丙所示的裝置，裝入燒瓶的煤油質量相等,利用圖丙裝置也可探究電流通過導體時產生熱量與_______的關系，燒瓶中用煤油而不用水是因為_____。
（6）現在教材中用甲裝置替代丙裝置的演示，請對比甲、丙裝置，評價一下甲裝置的優點：_____。
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【題目】在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關；
猜想三：彈性勢能的大小與彈簧的長度有關
猜想四：彈性勢能的大小與彈簧的粗細有關。
(1)為驗證猜想一，他設計了如圖所示實驗，實驗時將同一彈簧壓縮_____（選填“相同”或“不同”）的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較_____，從而比較彈性勢能的大小。
(2)為驗證猜想二，在其他因素相同時，需選用_____不同的兩根彈簧，實驗時將兩根彈簧壓縮_____（選填“相同”或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，對數據進行比較分析時，若_____，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關。
(3)若水平面絕對光滑，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的。
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【題目】(2017·荊門)圖甲是某同學設計的調光燈電路，圖中小燈泡的額定電壓為3 V，電源電壓保持不變，閉合開關S后，將滑動變阻器的滑片從最左端滑到最右端的過程中，測得小燈泡的I－U關系圖象如圖乙所示，下列說法中錯誤的是( )
甲 乙
A. 電源電壓為3 V
B. 小燈泡正常發光時的電阻為10 Ω
C. 小燈泡實際功率越大，燈絲電阻越大
D. 小燈泡的最小功率為0.1 W
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