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汽車在行駛的過程中，將燃料燃燒產生的能量轉化為機械能，但是不可能從它排放的尾氣中吸收能量，再轉化為機械能，這說明能量的轉化具有

．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

汽車后剎車燈的光源采用發光二極管（LED），LED燈是

材料的應用，LED燈通電后亮起的時間會比采用白熾燈大約快0.5s，故有助于后車駕駛員提前做出反應，即遇到情況時可提前0.5s剎車．在限速為110km/h的高速公路上，行車安全距離約可以減少

m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

A、一般分子的直徑小于1nm

B、蛋白質分子的直徑比病毒分子的直徑大

C、納米科學技術是納米尺度，即1nm的科學技術

D、納米技術是研究天體尺度的最前沿技術

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科目：初中物理 來源： 題型：

經過科學家的努力，“玉兔號”月球車已基本蘇醒，下面有關“玉兔號”說法正確的是（　　）

A、紅外線光譜儀是利用紅外線的“熒光效應”工作的

B、全景相機的鏡頭是應用凸透鏡成像原理工作的

C、太陽翼工作時將太陽能轉化為電能

D、“玉兔”的個頭不大，卻安裝了六個“風火輪”是為了增大受力面積，從而減小對月球表面的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

俗語云：“水往低處流”；空氣不會自行聚攏；在燒杯中的水，上面的水不可能沸騰，下面的水結冰．這些事例都說明了一個問題：能量的轉化和轉移都是有

的．核電站是利用核能進行發電的，目前核電站的核反應堆中發生的是人工可以控制的核

（選填“聚變”/“裂變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一同學用電壓表測L₂兩端的電壓，如圖所示，閉合開關后，發現電壓表示數接近電源電壓，而L₁、L₂兩燈均不亮，產生這種現象的原因可能是（　　）

A、電壓表壞了

B、L₂的燈絲斷了

C、L₁的燈絲斷了

D、L₁處發生短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中，閉合開關，發現燈泡L不亮，電流表無示數，電壓表示數較大．若電路中只有一處故障，則故障原因可能是（　　）

A、L短路

B、L斷路

C、R短路

D、R斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將L₁、L₂兩盞規格相同的燈接到4.5V的電源上，當電路接通后，發現只有一盞燈發光，現用電壓表進行檢測，檢測出A、B兩點間的電壓為0，B、C兩點間的電壓為4.5V，則原因可能是（　　）

A、電源接觸不良

B、燈L₁短路

C、燈L₁接觸不良

D、燈L₂燈絲斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：

某品牌汽車使用一段時間后，日行燈的反光碗上面部分就開始發白，影響反光效果．
（1）初步探究
【猜想】日行燈工作時的高溫使反光碗表面物質熔化后變白．
【查閱資料】反光碗材料為表面鍍鉻的團狀模塑料，
它的耐熱性比一般工程塑料好，熱變形溫度為200～280℃，可長期在130℃下使用．鉻的熔點為l800℃．
【實驗】該燈正常工作時，每20min測一次反光碗發白處附近的溫度，發現溫度逐漸升高，3h后保持在75℃左右．上述實驗中需用到的測量儀器有

．
【分析評價】上述獲取的證據能否支持猜想并說明理由：

．
（2）進一步探究
【觀察】發現燈座的焊接點附近有松香殘跡．
【查閱資料】松香外觀為淡黃色至淡棕色（粉末為白色），有松節油氣味，密度1.06～1.09/cm³，軟化點72～76℃，沸點約300℃，加熱后能揮發，不溶于水，能溶于酒精等有機溶劑．
【提出假設】反光碗上面部分發白是由于

產生的．
【制定方案】發白處用

來清洗，使它溶解．
【實驗】按制定方案清洗，表面的白色同體溶解，反光碗重新變得光亮．

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