【題目】如圖所示的廣口瓶內(nèi)放一個音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞．
（1）此時，你能聽到音樂聲嗎？答： ．
（2）用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？答： ．
（3）設(shè)想，如果把瓶中的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎？答： ．
（4）這個實驗能告訴我們一個什么道理？
答： ．
【答案】①能；②逐漸減弱；③不能；④真空不能傳聲．
【解析】
試題分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；真空不能傳播聲音．
解：（1）因為氣體和固體都能傳聲，所以廣口瓶內(nèi)放一個音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞后，音樂聲仍然能通過廣口瓶軟木塞和空氣傳到人的耳朵里，人能聽到音樂聲；
（2）用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以音樂聲會逐漸減弱；
（3）如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到音樂聲．這說明聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲
（4）事實上是不可能把瓶內(nèi)空氣全部抽凈的，所以總能聽到微弱的聲音，人們只是根據(jù)抽氣過程聽到聲音越來越小進行推理，得出真空不能傳聲的結(jié)論．
故答案為：①能；②逐漸減弱；③不能；④真空不能傳聲．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某同學在進行“探究木塊的質(zhì)量和體積的關(guān)系”實驗時,繪制的木塊質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象,請你根據(jù)圖象分析:
(1)木塊的體積為2 cm3時,其質(zhì)量為________________g;木塊的體積為4 cm3時,其質(zhì)量為________________g;木塊的體積為6 cm3時,其質(zhì)量為________________g。
(2)由此可見:同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成________________關(guān)系,或者說,同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是________________。
(3)物理學中把這個比值叫________________。
(4)由圖象可看出,這種木塊的密度為________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小陽與幾位同學在做手影游戲時，發(fā)現(xiàn)手影的大小經(jīng)常在改變．他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)．于是他設(shè)計了如圖甲所示的實驗，保持橡皮到墻壁之間的距離不變，把手電筒打開后放在距離橡皮不同的位置，分別測量在墻壁上所形成的影子的長度．記錄實驗數(shù)據(jù)如表． 
光源到橡皮的距離L/cm | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
影子的長度H/cm | 10 | 6 | 4.5 | 3.7 | 3.1 |
（1）分析數(shù)據(jù)后，小陽發(fā)現(xiàn)：若保持其他因素不變，當手電筒由近處逐漸遠離橡皮時，影子的長度隨之 ．
（2）為了進一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，小陽根據(jù)資料以手電筒到橡皮的距離L為橫坐標、影子的長度H為縱坐標，繪制了影子的長度H隨手電筒到橡皮的距離L變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知，當手電筒到橡皮的距離L=17.5cm，影子的長度H大約是cm．
（3）小陽觀察圖象的變化趨勢發(fā)現(xiàn)：當手電筒距離橡皮較遠時，影子的長度變小的越（選填：“快”或“慢”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是（ ）
A. 發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量
B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動
D. 8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同
故
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】李程同學準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它一些實驗器材，想探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，以下是他進行探究的過程．
【猜想】：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總等于各部分電壓之和．
（1）【進行實驗】：①按如圖所示的電路圖連接電路；連接電路前，開關(guān)要.
②閉合開關(guān)，用表分別測出AB、BC、AC間，并記錄在表格中．
AB間 | BC間 | AC間 |
1.4V | 1.4V | 2.8V |
（2）【分析與論證】①在物理學中，串聯(lián)電路的電壓規(guī)律（用文字敘述）是： ．
②分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想（填“相符”或“不相符”）．
（3）【評估】這個實驗的不足之處是： ， ．
（4）改進方法： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀下列短文，回答問題．
潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性．潛艇作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，二是只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”，．
聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和痛心的電子設(shè)備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置．
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率在10﹣﹣30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性．聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接受，根據(jù)聲信號確定目標的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化的規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)標高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明墓地遠離聲吶．
（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz．
（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在20s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是多少？（聲波在海水中傳播速度為1500m/s）_______
（3）停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)過2min后潛艇B與A的距離是多少？_____
（4）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？為什么？____
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，這是小強同學設(shè)計的測牛奶密度的實驗步驟及他的操作示意圖：
A．測出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖A）；
B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測得總質(zhì)量為m2（如圖B）；
C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V（如圖C）；
D．計算出牛奶的密度ρ．
（1）小強測得牛奶的質(zhì)量m= g；
（2）請你幫小強計算出牛奶的密度ρ= kg/m3；
（3）其實小強設(shè)計的實驗步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時不可能倒盡，因此按他設(shè)計的步驟測出的牛奶密度值將 （選填“偏大”或“偏小”）
（4）細心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調(diào)整后的操作順序 （請重新排列ABCD的順序）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（ ） 
A.該凸透鏡的焦距是20cm
B.當u=15cm時，在光屏上能得到一個縮小的像
C.當u=25cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D.把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中，像逐漸變小
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