【題目】寫出下列儀器的讀數：甲圖中物體的長度是 cm；乙圖中秒表的讀數是 s；丙圖中溫度計示數是 ℃．
【答案】1.45；307.5；﹣14．
【解析】試題分析：（1）先了解刻度尺的分度值，再讀數，起始端從0開始，讀出末端刻度值，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
（2）讀取停表的示數，首先要知道大表盤和小表盤的分度值，然后看指針在什么位置，從而得出示數．
（3）溫度計在使用前要先觀察其量程和分度值；溫度計的示數在量程的范圍內，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方．可根據這兩點讀出此溫度計的示數．
解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，所以分度值為1mm，物體的長度為1.45cm．
（2）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“5”一側，所以分針指示的時間為5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在7.5s處，所以秒針指示的時間為7.5s，即秒表的讀數為5min7.5s=307.5s；
（3）圖中溫度計的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的下方，因此該溫度計的示數是﹣14℃．
故答案為：1.45；307.5；﹣14．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電，B不帶電。可以看到A的金屬箔張開，B的金屬箔閉合（如圖）。用帶絕緣柄的金屬棒將A和B上的兩金屬球連接起來，則A、B金屬箔張角的變化情況是（ ） 
A.A和B都不變
B.A變小，B張開
C.A變大，B不變
D.A閉合，B張開
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【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與接觸面的壓力大小有關
B．與接觸面積大小有關
C．與運動的快慢有關
D．與接觸面的粗糙程度有關
為了驗證以上猜想是否正確，小慧同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一只彈簧測力計設計了如圖1所示的實驗，
實驗數據如下表所示：
(1)為了測量滑動摩擦力的大小，應在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向 _____ 拉動木塊．此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數是利用了__________________ 的知識；
（2）由序號1，2，3的三次實驗，可驗證猜想______ （填字母）；
（3）要驗證猜想B，應選取序號為_______________ 的三次實驗；
（4）要驗證猜想D，應選取序號為_______________ 的三次實驗；
（5）從以上實驗中，我們可以得出結論：滑動摩擦力的大小跟_______與 _______有關，與接觸面積大小、物體運動的快慢等 ________ 。
（6）實驗探究中，小慧采用的實驗探究方法是______ ；
A．類比法 B．科學推理法 C．控制變量法
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【題目】控制噪聲是城市環保的主要項目之一，以下措施不能減弱噪聲的是（ ）
A.機動車輛在市區內嚴禁鳴笛
B.用電動公交車代替普通燃油公交車
C.街頭設置噪聲監測儀
D.在城市街道兩旁種草植樹
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【題目】唐代詩人胡令能的《小兒垂釣》中寫道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身，路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。”當路人問路時，學釣魚的小兒為何要遠遠地擺手，不答應呢？請聯系所學的聲學知識解釋其中的原因。
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【題目】如圖所示，圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）
A. 甲車速度大于乙車速度
B. 甲、乙兩車都由靜止開始運動
C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運動
D. 甲、乙兩車經過5s通過的路程都是10m
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【題目】儀征市區公共自行車服務系統已正式啟用，為廣大市民提供了一種“低碳環保”的出行方式
如圖所示是某公共自行車存放處，下列關于自行車結構及使用說法正確的是（ ）
A. 增大座墊面積能減小坐墊對人的壓強
B. 自行車轉彎時受到平衡力的作用
C. 下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D. 把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力
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