Question

【題目】探究物質(zhì)的吸熱能力，有兩種方案：

方案A：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化

方案B：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量

(1)實(shí)驗(yàn)中，加熱裝置均使用規(guī)格相同的電加熱器，將方案中的“吸收的熱量”轉(zhuǎn)換為_____，測(cè)出該物理量就能知道吸收熱量的多少。

(2)下表是小明根據(jù)探究過(guò)程記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

液體	質(zhì)量m/g	初溫t1/℃	末溫t2/℃	加熱時(shí)間t/min	吸熱情況
甲	10	30	40	6	多
乙	10	30	40	3	少

①分析表中信息，小明采用的是方案_____（A/B）；

②換用不同物質(zhì)多次探究可得出：等質(zhì)量的不同物質(zhì)_____時(shí)，吸收熱量不同，如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液，由結(jié)論可知應(yīng)選_____液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液效果更好。

(3)另一組同學(xué)在加熱時(shí)間相同時(shí)，質(zhì)量相等的水和食用油相比，水溫始終比油溫升得快。造成這種現(xiàn)象的原因可能是放入水中的電加熱器的_____較大。

Answer 1

【答案】加熱時(shí)間 B 升高相同的溫度 甲 電功率

【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)中，由于吸收的多少我們無(wú)法測(cè)量，所以通過(guò)轉(zhuǎn)換法，將方案中的“吸收的熱量”轉(zhuǎn)換為加熱時(shí)間，這樣就可以用來(lái)比較吸收熱量的關(guān)系了。

(2)[2][3]根據(jù)圖表可知，小明使質(zhì)量相同的兩種液體升高相同的溫度，甲的吸熱時(shí)間更長(zhǎng)，即吸收的熱量更多，所以小明采用的是方案B，并且甲液體的吸熱能力大于乙液體。

[4]發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液應(yīng)該使用吸熱能力強(qiáng)的液體，所以選用甲液體。

(3)[5]水的比熱容大于油，質(zhì)量相等的水和食用油加熱相同的時(shí)間，應(yīng)該是油升溫更快，根據(jù)可知，應(yīng)該是放入水中的電加熱器的電功率較大，所以會(huì)在相同的時(shí)間內(nèi)，此電加熱器會(huì)產(chǎn)生更多的熱量，導(dǎo)致水升溫更快。