【題目】某同學用天平稱量物體質量，用了10g，5g和1g砝碼各一個，游碼放在0.1g處橫梁正好平衡；結果發現原來物體和砝碼的位置放反了砝碼被放在左邊，而物體被放在了右邊，該同學打算從頭再做一遍，另一個同學說，這樣也可以，那么另一位同學所講的正確讀數為（ ）
A.16.1g
B.15.9g
C.16.9g
D.15.1g
心算口算巧算一課一練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．如圖1所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明 ．
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音的響度就 （選填“大”、“小”）些．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方幾乎就聽不到聲音了，這是由于 ．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調與哪些因素有關”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出（其中琴弦的直徑關系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦 （選填符號）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調與琴弦 的關系．
③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論．該同學探究過程中存在什么問題？ ．
④兩位同學還可以選擇琴弦 （選填符號），研究“琴弦音調高低與材料的關系”．
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【題目】（5分）在探究“物體的動能與質量和速度是否有關”實驗中，小明先探究“物體的動能與質量是否有關”，所用的器材有：一個用長木板搭成的斜面；三個質量不同的實心鐵球；一個木塊．各器材的組裝示意圖如圖所示．
（1）每次實驗時，都要將鐵球從斜面的 由靜止釋放，其目的是 ．
（2）鐵球動能的大小是通過 來間接反映的．
（3）該實驗在操作時很難做到的是 ．
（4）某同學對小明的實驗方案進行改進：不用木塊，在木塊的位置上固定一個面積較大的擋板，在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥，如圖所示，每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥．此外，還需要對小明的方案進行怎樣相應的調整？ ．（如果需要，可增加其他器材）
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【題目】如上圖所示，用定滑輪和動滑輪分別將質量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度不計繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于乙物體的物重G，則所用的拉力F甲_______F乙．（選填“>”、“<”或“＝”，下同），其機械效率η甲_______η乙．旗桿頂部的是 （選填“定滑輪”或“動滑輪”）
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【題目】如圖小明站在地鐵站臺，他透過玻璃板制成的屏蔽門，可以看到車道另一側豎直墻壁上的廣告牌，及自己在玻璃屏蔽門后面的虛像．小明根據該現象設計了在站臺上粗測玻璃屏蔽門到車道另一側廣告牌之間距離d的實驗．實驗步驟如下，請完成相關內容．
（1）小明相對于玻璃屏蔽門前后移動直到觀察到 ；
（2）記錄 ；
（3）量出 的距離．
步驟（3）中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d，物理依據是 ．
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【題目】下列數據明顯不符合實際的是（ ）
A. 家庭電壓220V B. 電視機的額定功率約2000W
C. 空調器的電流約5A D. 微波爐的額定功率約1000W
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【題目】用小氣球充水后可制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體．如圖所示，圖中甲表示正常眼睛的晶狀體，在實驗中測得其焦距為10cm．再將甲分別擠壓成乙、丙的形狀，并分別測量其焦距．實驗中，測得焦距大于10cm的是 ，模擬近視眼的是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】除了平面鏡外生活中也常用到凹面鏡，下圖是一束平行光射到凹面鏡上的傳播情況．
（1）由圖中光路可知，凹面鏡對光線起到 作用．
（2）現在有一點光源，若要利用凹面鏡獲得平行光，應把點光源放在 ，依據的原理是 ．
（3）請你根據凹面鏡對光的作用另舉一個應用凹面鏡的實例： ．
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