【題目】電單車是生活中常見的交通工具，電單車里安裝的電動機在工作時將電能轉化為_____能；騎行電單車時要注意安全，騎行速度較快時，電單車的慣性將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
小學課時特訓系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將一瓶酒精用去三分之一，剩余酒精的
A. 熱值、密度和比熱容都不變
B. 熱值、密度、比熱容都變為原來的三分之二
C. 熱值變為原來的三分之二，密度、比熱容不變
D. 熱值不變，密度、比熱容變為原來的三分之二
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答下列問題：
汽車安全帶
汽車安全帶是用于保護駕乘人員安全的裝置，如圖甲．
安全帶結構一般由軟帶、等部分組成．汽車正常行駛時，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛．當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態急劇變化時，安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過去時，適當放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時卷收器內的敏感元件將驅動鎖止機構鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個位置上，有效保護乘員的安全．
（1）當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態急劇變化時，系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害．這時人和車具有的能也急劇變化．
（2）將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢能將（變大/變小/不變）
（3）發生碰撞時，安全帶對人的拉力隨時間變化的圖象是圖丙中的 ．
（4）下列說法正確的是 ．
A.汽車突然拐彎時，安全帶能自由伸縮
B.汽車突然啟動時，安全帶能對人起到保護作用
C.為了安全，安全帶要盡可能系得松一些
D.用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動．
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【題目】下列現象中，不能說明“聲音具有能量”的是（ ）
A.巨大的雷聲響過，我們發現活動的窗戶玻璃也跟著振動起來
B.超聲波能粉碎人體內的“結石”
C.人的聲帶的振動能引起周圍空氣振動
D.美妙的音樂使人陶醉
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【題目】如圖所示裝置是實驗室在用輕繩繞成的滑輪組．懸掛的重物G=4.8N，當重物靜止于任意位置時，手對輕繩的拉力均為F1=1.8N；當重物勻速上升時，手對輕繩的拉力為F2=2.0N，且物重上升過程中動滑輪恰好轉過1圈．已知動滑輪周邊凹槽的周長C=0.3m，求
（1）動滑輪的重力；
（2）重物上升過程中的有用功、總功以及滑輪組的機械效率．
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【題目】滑板運動是青少年喜愛的運動之一，如圖所示．用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前加速運動，這說明力的作用是的；滑行時，它會受到摩擦力作用（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的 ． 
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【題目】下列各種能的轉化或轉移情況是：
（1）雙手掌用力搓，手心會發熱_____
（2）打開開關后，電風扇會轉動_____
（3）冬天將腳泡在熱水里，覺得暖和_____。
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【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象，下列說法正確的是（ ）
A．相遇時兩物體通過的路程均為100m
B．0﹣30s內甲、乙均做勻速直線運動
C．甲的運動速度為10m/s
D．甲、乙是同時出發的
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【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個． 
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持并靜止，達到平衡狀態．實驗進行時也要保持杠桿在水平位置平衡目的是： ．
（2）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結論是否合理？；理由是 ．
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．
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