【題目】用滑輪組分別以不同速度勻速提升物重為G的物體A，作用在滑輪組繩子自由端的拉力為F，如圖所示，不計繩重和摩擦，當拉力F的功率為P1時，重物A以速度v1勻速上升h所用的時間為t1；當拉力F的功率為P2時，重物A以速度為v2勻速上升h所用的時間為t2，則
A. 該滑輪組的機械效率為η＝
×100%
B. 該滑輪組的動滑輪的重為2F－G
C. 當拉力F的功率為P1＋1/2P2時，重物A以速度v3勻速上升h所用的時間為
D. 當拉力F的功率為P1＋1/2P2時，重物A以速度v3勻速上升h所用的時間為
通城學典默寫能手系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，閉合開關后將出現___________(選填“通路”“斷路”或“短路”)，要使電路中兩燈串聯，只要拆除導線___________；要使電路中兩燈并聯，只要將導線_________接到________接線柱。（a、b、c、d為導線，A、B、C、D為接線柱）
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【題目】小亮同學在物理實驗室利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值，實驗時他將玻璃管豎直放置，如圖所示。此時大氣壓強等于_______mm水銀柱；若將玻璃管稍稍傾斜放置，則水銀柱高度_________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
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【題目】如圖所示，輕質杠桿AE上每相鄰兩點之間距離相等，B點為支點，C處掛有重為12N的小球。若施加一個最小的力使杠桿在水平位置平衡，則該力的大小為_______N，方向是______；若用大小為6N的力使杠桿在水平位置平衡，則該力可能作用在______點。（選填 “A”、“C”、“D” 或“E”）
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【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個相同的燒杯，分別盛有質量相等的甲、乙兩種液體。將材料相同的a、b兩個實心球，分別放入甲、乙兩種液體中，a球體積大于b球體積。靜止時，a球漂浮在液面上，b球懸浮在液體中，a、b兩球受到的浮力分別為F甲、F乙，甲、乙兩種液體對燒杯底的壓強分別為p甲、p乙，則 ( )
A. F甲＝F乙；p甲＝p乙 B. F甲＝F乙；p甲＞p乙
C. F甲＞F乙；p甲＝p乙 D. F甲＞F乙；p甲＞p乙
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中：
(1)實驗裝置如圖甲所示。實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系。實驗中，小車應該處于________狀態將更便于實驗探究；
(2)實驗中，通過調整____________來改變F1和F2的大小；
(3)實驗中，當F1大于F2時，小車仍保持靜止，因此得出結論：二力平衡時，兩個力的大小不一定相等，你認為這樣的結論__________(選填“可靠”或“不可靠”)；
(4)小組的同學建議將實驗器材改進如圖乙，跟甲圖比較這樣做的目的主要是為了___________；為了便于實驗研究，此時的卡片應當盡量的______。
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【題目】在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關。
(1)要研究液體的壓強與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種實驗探究方法稱作____法；
(2)如圖是小芳同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置：
①壓強計是通過觀察U形管的兩端液面的__________來顯示橡皮膜所受壓強大小；
②要探究液體密度相同時，液體的壓強與液體的深度是否有關，應選取裝置甲和裝置______(選填“乙”或“丙”)來進行研究；
③要探究液體深度相同時，液體的壓強與液體的密度度是否有關，應選取裝置乙和裝置______(選填“甲”或“丙”)來進行研究。
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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：
(1)將物體A置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做_____運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小。實際操作中，有時會發現，彈簧測力計的示數時大時小，原因是 _____；
(2)小明設計了如圖所示的實驗方案，通過甲、乙兩圖你能得到的結論是：_____；
①下列各種現象中，利用了該實驗結論的是_____ ；（選填序號）
A.汽車在結冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木
②若甲圖中物體運動的速度大小為v1，乙圖中物體運動的速度大小為v2，實驗過程中，關于v1和v2的大小，下列說法正確的是_____。（選填序號）
A.v1一定大于v2 B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2 D.v1可以大于、等于或小于v2
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【題目】如圖甲是用水來冷卻牛奶的示意圖。圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖象，圖乙中表示熱牛奶溫度隨時間變化的曲線應是_____（填寫“1”或“2”），圖乙中A點的溫度是_____。若水的質量為1kg，在這個過程中水吸收的熱量是_____J。
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