【題目】關于速度，下列說法中正確的是
A. 物體運動的時間越短，它的運動速度越大
B. 物體通過的路程越長，它的運動速度越大
C. 在相同的時間內，通過的路程越長速度越大
D. 通過相等的路程，所用時間越長速度越大
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【題目】小明家新安裝了一臺儲水式熱水器，該熱水器原理如甲所示。水是通過發熱器加熱的。水溫通過溫控開關控制，一般最高水溫設定為 75℃，當水溫達到 75℃ 后，溫控開關自動切斷電源，停止加熱；當水溫下降到 30℃時，溫控開關自動接通電源，開始加熱；這樣循環進行。熱水器工作時，指示燈消耗的電能很少，可以忽略不計。
（1）如圖乙是該熱水器的水箱結構圖，其容積為 55L。其中_____（選填“A管口”或“B 管口”）是出水口，理由是_____。
（2）加熱指示燈從亮到滅的過程中，熱水器中的水一共吸收多少熱量_____？[ρ水=1.0×103kg/m3，c 水=4.2×103J/（kg℃）]
（3）該熱水器的額定功率為 2200 W，熱水器正常工作時通過發熱器的電流多大____？此時它的電阻多大____？
（4）小明想測量這臺熱水器的加熱效率，他還需要測量什么物理量___？寫出用所測物理量表示的效率表達式____。（不考慮電阻隨溫度變化）
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【題目】如圖所示，將長為 1.2 米的輕質木棒平放在水平方形臺面上，左右兩端點分別為A、B，它們距臺面邊緣處的距離均為 0.3 米。在 A 端掛一個重為 30 牛的物體，在 B 端掛一個重為 G 的物體。
（1）若 G=30 牛，臺面收到木棒的壓力為_____牛。
（2）若要使木棒右端下沉，B 端掛的物體至少要大于_____牛。
（3）若 B 端掛物體后，木棒仍在水平臺面上靜止，則 G 的取值范圍為_____牛。
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【題目】小輝在晚會上表演了一個節目，如圖所示．他一只手握住膠管的中部，保持下半部分不動，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速轉動，這時下管口附近的碎紙屑被吸進管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來．產生這一現象的原因是由于（ ）
A. 下管口空氣流速大，導致下管口的壓強大于上管口的壓強
B. 下管口空氣流速大，導致下管口的壓強小于上管口的壓強
C. 上管口空氣流速大，導致上管口的壓強大于下管口的壓強
D. 上管口空氣流速大，導致上管口的壓強小于下管口的壓強
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【題目】小亮測量某種液體的密度：
（1）將托盤天平放在水平桌面上，將__________移至標尺左端0刻度線處，并調節平衡螺母使天平平衡。
（2）圖甲是他測量空瓶質量時的情景，錯誤的是_______________________。糾正錯誤后，測得空瓶的質量是20g。
（3）用瓶子裝滿液體，用天平測得瓶和液體的總質量如圖乙所示，是__________g，已知瓶子的容積是40 ml，則液體的密度是____________kg/m3。
（4）小華認為不用量筒也能測量出該液體的密度。他進行了如下實驗操作：
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；
②在燒杯中裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；
③把燒杯中的水倒盡，再裝滿該液體，用天平測出燒杯和該液體的總質量為m2；
則小華測出的該液體密度的表達式ρ=____________（已知水的密度為ρ水）。
（5）小亮在課后制作了一個可測量物體質量的裝置，如圖甲所示小筒與大筒均為圓柱形容器。小筒和托盤的總質量為200g，小筒底面積50cm2，高12cm，大筒中裝有適量的水，托盤上不放物體時，在小筒和大筒上與水面相平的位置的刻度均為“0”，將小筒豎直壓入水中，當水面距小筒底10cm時，在小筒和大筒上與水面相平位置的刻度均為最大測量值，小筒 和大筒的分度值相同。把被測物體放入托盤中，讀出小筒或大筒上與水面相平位置對應的刻度值，即為被測物體的質量。
①該裝置所能測量物體的最大質量為______g；
②小筒上相鄰兩刻度線的間距比大筒上相鄰兩刻度線間的距離____（選填“大”或“小”）；
③他想利用此裝置測算出石塊的密度，操作如下，如圖乙所示，將石塊放入托盤中，讀出大筒上的示數為m1；如圖丙所示，將此石塊沉入水中，讀出大筒上的示數為m2，該石塊密度的表達式為ρ石=_______（水的密度用ρ水表示）
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【題目】圖甲是探究“影響電流熱效應的因素”的實驗裝置。
（1）小明同學研究該問題所建立的理想模型是：
①電流通過電阻絲產生的電熱全部被_______ ；
②加熱過程中，液體沒有對外______。
（2）如圖甲所示，在兩個相同的燒瓶中應裝有質量相等的__________（選填“同種”或“不同種”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且RA與 RB大小不等，這樣的裝置可以探究___________________________________。
（3）圖乙是小明完成以上探究之后描繪出的兩支溫度計示數隨時間變化的圖像，分析圖像可知，阻值較大的電阻絲是________ 。（選填“RA”或“RB”）
（4）實驗中通過溫度計的示數變化來比較電熱的多少，下列事例中采用跟這種研究方法類似的是（ ）
A．研究物體的動能與速度的關系時，保持質量不變
B．利用磁感線來描述磁場的分布
C．通過吸引大頭針數目的多少，判斷電磁鐵磁性的強弱
D．選擇輕質小卡片來探究“二力平衡的條件”
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【題目】某電熱器工作原理示意圖如圖甲所示，該熱水器有“加熱”和“保溫”兩檔，加熱檔額定電功率為 1100W,A、B指示燈電阻很小可忽略不計，求：
（1）熱水器在加熱檔正常工作時，將 2L 水從 25℃加熱到 100℃用時 10 分鐘，則水吸收的熱量是多少？電熱水器的加熱效率是多少？（計算結果保留1%， 
））
（2）若R1和R2的阻值不隨溫度的變化，處于保溫檔時，R1的功率是 44W，求電阻R1和R2的阻值．
（3）某次實際工作時，小芳關閉家中其他電器，單獨讓電熱水器工作，在圖乙所示的電能表上，發現 2min 電能表轉盤轉了 40 轉，此時電熱水器的實際功率是多少？
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【題目】如圖是用來說明原子及原子核結構情況的示意圖．由此圖提供的信息可知：原子是由原子核和核外帶____（選填“正”或“負”）電的電子組成的；原子核內的質子和中子____（選填“有”或“沒有”）更精細的結構；若該原子____（選填“失去”或“得到”）電子后將帶正電。科學家提出了許多原子結構的模型，在二十世紀上半葉，最為大家接受的原子結構與____的內部結構最相似（西紅柿/西瓜/面包/太陽系）。
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