把兩個小燈泡串聯(lián)后接到電源上，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L₁比燈L₂亮，下列分析正確的是

A.
通過燈L₁的電流大
B.
通過燈L₂的電流大
C.
燈L₁和燈L₂的電流一樣大
D.
無法確定

C
分析：根據(jù)以下知識答題：
（1）串聯(lián)電路的電流特點：流過串聯(lián)電路各電路元件的電流相等；
（2）燈泡的亮度由燈泡的實際功率決定，不是由流過燈泡的電流決定的．
解答：兩燈串連接入電路，流過它們的電流相等；燈L₁比燈L₂亮，說明燈L₁的實際功率比燈L₂的實際功率大．
故選C．
點評：本題考查了串聯(lián)電路的電流特點，是一道基礎(chǔ)題；知道流過串聯(lián)電路各電路元件的電流相等是解題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：

（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是

不相同

的．（相同/不相同）．
（2）小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒亮．他在實驗操作中不當(dāng)之處是：

連接實物圖前，開關(guān)沒有斷開

．
實驗時L₁沒亮的原因可能是

A．通過燈泡L₁的電流比L₂中的電流小 B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了　　　 D．燈泡靠近電源負(fù)極
（3）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：

串聯(lián)電路中，電流處處相等

．

實驗序號	電流表的位置	A	B	C
1	電流I/A	0.3	0.3	0.3
2	電流I/A	0.4	0.4	0.4
3	電流I/A	0.2	0.2	0.2

（4）甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：

電流表的正負(fù)接線柱接反

．
乙：

電流表的量程選擇太大

．
（5）該同學(xué)實驗結(jié)束后，把兩個小燈泡串聯(lián)接入電路，研究串聯(lián)電路的特點：
①開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中一個燈，可觀察到

A．另一個燈熄滅
B．另一個燈如與電源正極相連，仍亮
C．另一個燈如與電源負(fù)極相連，仍亮
②在正常工作的串聯(lián)電路中再串聯(lián)一個小燈，閉合開關(guān)后，則

A．原燈的亮度變暗 B．原燈的亮度變亮
C．原燈的亮度不變 D．會造成短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：
（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是

不相同

的．（填“相同”或“不相同”）．
（2）小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L₂就亮了，但L₁沒亮．他在實驗操作中不當(dāng)之處是：

連接電路時開關(guān)沒有斷開

．
實驗時L₁沒亮的原因可能是

．
A．通過燈泡L₁的電流比L₂中的電流小 B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了　　　　D．燈泡靠近電源負(fù)極
（3）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：

串聯(lián)電路各處的電流相等

．

實驗序號	電流表的位置	A	B	C
1	電流I/A	0.3	0.3	0.3
2	電流I/A	0.4	0.4	0.4
3	電流I/A	0.2	0.2	0.2

（4）甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：

電流表正、負(fù)接線柱接反

．乙：

電流表所選量程偏大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

亮亮物理興趣小組在探究“串聯(lián)電路的總電壓與部分電路電壓的關(guān)系”的實驗中，有多個燈泡可供選擇，活動小組的小麗把兩只小燈泡串聯(lián)接到電源上，如圖所示．
（1）當(dāng)把電壓表分別接在L₁和L₂兩端及電源兩端時，閉合開關(guān)后，小麗測得數(shù)據(jù)是U₁=6V，U₂=3V，U=9V，分析這組數(shù)據(jù)，小麗興奮的得出了實驗結(jié)論是：

串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路電壓之和

．
（2）請你幫小麗解決實驗結(jié)論不足之處：

只進(jìn)行一次實驗就得出結(jié)論，不具有普遍性

．
（3）解決問題后，亮亮組長看到同小組的小新設(shè)計的記錄實驗數(shù)據(jù)表格，如下表，他指出表格設(shè)計存在不足，你認(rèn)為不足之處是：

用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗，實驗結(jié)論不具有普遍性

．

實驗次數(shù)	L₁燈兩端的電壓U₁	L₂燈兩端的電壓U₂	L₁和L₂燈兩端的總電壓U
1
2
3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

亮亮物理興趣小組在探究“串聯(lián)電路的總電壓與部分電路電壓的關(guān)系”的實驗中，有多個燈泡可供選擇，活動小組的小麗把兩只小燈泡串聯(lián)接到電源上，如圖所示．
（1）當(dāng)把電壓表分別接在L₁和L₂兩端及電源兩端時，閉合開關(guān)后，小麗測得數(shù)據(jù)是U₁=6V，U₂=3V，U=9V，分析這組數(shù)據(jù)，小麗興奮的得出了實驗結(jié)論是：．
（2）請你幫小麗解決實驗結(jié)論不足之處：．
（3）解決問題后，亮亮組長看到同小組的小新設(shè)計的記錄實驗數(shù)據(jù)表格，如下表，他指出表格設(shè)計存在不足，你認(rèn)為不足之處是：__．
實驗次數(shù) L₁燈兩端的電壓U₁ L₂燈兩端的電壓U₂ L₁和L₂燈兩端的總電壓U
1
2
3

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：探究題

在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實驗里，王大海進(jìn)行了如下操作：
（1）①把兩個小燈泡L₁和L₂串聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光（如圖所示）．②分三次接人電流表，分別測量A、B、C三點的電流并記入表一．

（2）①把上述兩個燈泡改接成并聯(lián)后，接到另一電源上，使燈泡發(fā)光（如圖所示）．

②分三次接入電流表，分別測量A、B、C三點的電流并記入表二，
請你評估：
（1）表一的測量結(jié)果有一個是錯誤的，錯誤的是_________ ，判斷的依據(jù)是_____________
（2）表二的測量結(jié)果是否可能？談?wù)勀愕挠^點。
_______________________________________________。

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

把兩個小燈泡串聯(lián)后接到電源上，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮，下列分析正確的是

把兩個小燈泡串聯(lián)后接到電源上，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L₁比燈L₂亮，下列分析正確的是