【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質量都是10g，燒杯內的液體質量也相同.比較不同物質的比熱容，應選擇兩圖進行實驗；比較不同燃料的熱值，應選擇兩圖進行實驗。
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【題目】如圖所示的四種情景中，人對物體做功并使物體勢能增大的是（ ）
A.工人推車，車水平行駛 
B.將箱子搬到桌上 
C.舉起杠鈴不動 
D.滾動中的足球 
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【題目】按照要求作圖．
（1）如圖甲，一木塊靜止在水平地面上，請畫出它受到的力的示意圖； 
（2）一小磁針放在通電螺線管周圍，靜止時N極指向如圖乙，請用箭頭標出磁感線的方向，并用“+”、“﹣”符號在括號內標出電源正、負極． 
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【題目】在觀察水的沸騰實驗中：水沸騰時氣泡上升的情況如圖（選填“甲”或“乙”）所示，若實驗環境氣壓明顯低于標準大氣壓，則測得的水的沸點會100℃（選填“高于”、“等于”或“低于”）． 
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【題目】小明用如圖1所示電路測量某電路元件盒中未知電阻Rx的阻值，已知未知電阻Rx的阻值不小于5Ω，電源由兩節干電池組成，除了開關、導線外，可供使用的實驗器材有：電壓表（量程0﹣15V，0﹣3V），電流表（量程0﹣3A，0﹣0.6A），滑動變阻器R（20Ω，1A），阻值已知且大小不等的定值電阻R1和R2 ． 
（1）為完成此實驗，電壓表的量程應選擇V，電流表的量程應選擇A．
（2）實驗中移動滑動變阻器的滑片，當電流表的示數是0.14A時，電壓表的示數是2.1V，當電流表的示數是0.2A時，電壓表的示數是1.8V，電路元件盒中電源電壓是V，未知電阻Rx的阻值是Ω．
（3）小明的同學利用上述器材，還設計了測量未知電阻Rx的四種實驗電路，其中無法測出未知電阻Rx的是 ．
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【題目】如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點”的實驗裝置。
（1）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是；水和食用油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數的變化”或“加熱時間”）.
（2）關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是（填字母）；
A.采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油
（3）從表中數據可知，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。
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【題目】小明同學將如圖所示的木塊、三角架分別當作“重錘”和“樁”，做打樁模擬實驗.
（1）小明將“重錘”舉高，讓其自由下落，將“樁”打入沙中.要將“樁”打得深些，小明采取的方案有：
①用同一“重錘”時，要使“重錘”從更（選填“高”、“低”）處下落.
②讓“重錘”從同一高度下落時，要選質量（選填“大”、“小”）的木塊.
（2）“樁”被打得越深，說明“重錘”對樁做的功越 ， “重錘”具有的重力勢能越
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【題目】小凱在探究甲、乙、丙三種不同物質的質量和體積的關系時，得出了如圖所示的圖線，根據圖線可判斷下列說法錯誤的（ ）
A. 丙物質在足量的水中一定會漂浮
B. 質量相同的甲、乙兩種物質，它們的體積之比為
C. 甲、乙、丙三種物質的密度從大到小排列為
D. 用等質量的甲、乙、丙三種物質，分別制成三個正方體，放在水平面上，對支持面的壓強大小關系是
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【題目】在學過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關系？他利用如圖所示的裝置進行探究實驗． 實驗步驟如下：
①把金屬盒放在質量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數．
②將質量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數與步驟①中的示數相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數．
實驗相關數據如下表：
實驗序號 | 臺式測力計示數F1/N | 金屬盒總重力G/N | 彈簧測力計示數F2/N |
① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
② | 3.2 | 1.2 | |
③ | 4.8 | 6.4 | 1.8 |
（1）此實驗是根據原理測出摩擦力大小的．
（2）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗具有容易操作的優點，具體體現在（寫出一條即可）．
（3）請你補齊上表中空格中的數據，其值為N．
（4）實驗中是通過來改變金屬盒總重力的．
（5）比較實驗步驟（填序號）的數據，說明摩擦力大小與重力無關．
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