【題目】某同學設計了以下四個實驗，其中不能得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的是（ ）
A. 將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三個小鐵球
B. 將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近
C. 將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計下向右緩慢移動
D. 將丁實驗中條形磁鐵放在一堆大頭針上的再緩慢提起
【答案】B
【解析】A、將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球，可以發現條形磁鐵的兩端對小鐵球的作用大，中間對小鐵球的作用小．可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性．故A不符合題意。B、將乙實驗中的兩根條形磁鐵相互平移靠近，由于兩個條形磁鐵的兩端磁性最強，條形磁鐵在兩端的磁力作用下整個條形磁鐵一起對另一條形磁鐵進行作用．不能分辨條形磁鐵哪個部位磁性最強．故B符合題意。C、將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動，會發現條形磁鐵兩端對鐵塊的作用比中間對鐵塊的作用大，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性．故C不符合題意。D、將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起，會發現條形磁鐵的兩端比中間吸引大頭針多，可以判斷條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性．故D不符合題意。故選B．
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是兩個演示實驗示意圖；丙、丁是四沖程汽油機關工作過程中的兩個沖程示意圖．其中表示做功沖程原理相同的演示實驗圖，表示汽油機利用將機械能轉化為內能的沖程示意圖對應正確的是（ ）
A. 乙、丙 B. 甲、丁 C. 甲、丙 D. 乙、丁
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“杠桿平衡條件”實驗中：
（1）將杠桿的中點O掛在支架上，調節杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡，目的是________ ．
（2）杠桿平衡后，小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上________個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，使杠桿在水平位置保持平衡．當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），測力計示數將________ ．
（4）完成實驗后，小英利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質量
①將杠桿的B位置掛在支架上，在B的右側掛質量為m的鉤碼，前后移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙）．
②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和________ 的距離L2 ．
③根據杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質量m桿= ________ （用題目中所給物理量表示）
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【題目】在研究“水果電池電壓與哪些因素有關”的實驗中（如圖所示）
（1）小星作出猜想：猜想一：水果電池電壓與兩電極間距離有關。
請你也提出兩個猜想：
猜想二：水果電池電壓與 ______ 有關。
猜想三：水果電池電壓與 ______ 有關。
（2）為了驗證猜想一是否正確，請你設計實驗方案_________。
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【題目】如圖所示是某學習小組同學設計的探究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖：
（1）實驗中要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過________來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察________來確定；
（2）如表所示是該組同學所做實驗的記錄，比較表中1、2、3（或4、5、6）的實驗數據，可得結論是________；比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是________；
（3）為了探究電磁鐵的磁性強弱與線圈內的鐵芯大小是否有關，學習小組的同學們又選取了兩根大小不同的鐵芯，請你利用本題電路幫他們設計出實驗方案：________．
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【題目】磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等磁性物質的性質，某小組探究磁體對回形針的吸引力的大小與放入它們之間物體的哪些因素有關．如圖所示，他們選擇厚度、面積相同，材料不同的物體，放入磁場的同一位置進行實驗，通過比較吸引回形針的數量來判斷磁體對回形針吸引力的大小，所得的實驗數據如表所示．
（1）根據實驗現象可初步判斷：________ 有關．
（2）有人用鐵皮套保護磁卡使之免受外界磁場影響．根據本實驗結果，請您對此做出評價，并簡要說明理由：________ ．
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【題目】現在一般標準住宅戶內配電系統都使用了空氣開關、漏電保護器、三線插座等設備，有一配電系統如圖所示，其中各個設備的特征是( )
A. 電能表上可以直接讀出應該交的電費
B. 空氣開關的作用與保險絲的原理完全相同
C. 三孔插座正中間的插孔應接三腳插頭的最長的那只腳
D. 漏電保護器用于當燈泡的燈絲燒斷時，將電流導入大地
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【題目】關于物體受到的浮力，下列說法正確的是
A. 漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大
B. 物體的密度越大受到的浮力越小
C. 物體沒入水中越深受到的浮力越大
D. 物體排開水的體積越大受到的浮力越大
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【題目】為探究物體不受力時怎樣運動，我們做了如圖所示的實驗。
（1）三次實驗時必需使小車從斜面的_______高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的_________相同，實驗發現小車受到的阻力越小，它前進的距離就___________（選填"越長"或"越短"），速度減小__________（選填"越快"或"越慢"）。
（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做_________。
（3）上述結論是在_____的基礎上，經過______得出的，這種方法叫____。
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