【題目】如圖所示電路中，開關S閉合后，電壓表V1的示數(shù)為15V.如果開關S斷開，電壓表V1的示數(shù)為12V，電壓表V2的示數(shù)為8V
（1）求電源電壓為多少
（2）求S斷開時L2兩端的電壓為多少。
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學習實踐園地系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
（1）為了驗證猜想一，應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。
（2）為了驗證猜想二，應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)：a應 40，b應 0．5。（選填“等于”或“不等于”）
（4）探究過程常采用下列主要步驟：A．分析歸納得出結論；B．設計和進行實驗；C．提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應該是 （只填代號）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測未知電阻Rx的阻值”實驗中，電路如圖所示，請完成下列相關問題：
（1）測量時，電壓表和電流表的示數(shù)記錄在表中，得出未知電阻Rx的阻值為_____Ω。
（2）另有同學設計了如圖兩種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。
①方案一的電路中，閉合開關S，如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2，則Rx的阻值表達式為Rx=_____；
②方案二的電路中，閉合開關S，如果電流表A1和A2讀數(shù)分別為I1和I2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：
（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格是________的（填“相同”或“不相同”），小明連接好最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)燈都亮了，出現(xiàn)這種情況的原因是________．
（2）下表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是________，造成錯誤的原因是________．
（3）實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光．造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是__________．
A.燈泡的燈絲斷了B.燈絲的電阻小C.小燈泡靠近負極
（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）
甲：________，乙：________．
（5）改正錯誤的數(shù)據(jù)后，分析實驗數(shù)據(jù)得到的串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是： ________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】自古以來，人們一直認為電與磁沒有聯(lián)系，直到近代許多科學家的出色工作，才將電與磁統(tǒng)一起來．
年，丹麥物理學家________做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)，當導線中通過電流時，它旁邊的磁針發(fā)生了________．由此說明了________，在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系．
請你在圖中標明開關閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和
、
極，以及甲、乙磁鐵的、極____________．
電磁鐵的應用較廣泛，用它制成的電磁繼電器更是一種自動控制的重要元件．如圖所示是一種水位報警裝置的原理圖，當水位沒有到達金屬塊________時，________燈亮；水位到達金屬塊________時，電磁鐵中有電流通過，電磁鐵產(chǎn)生________，吸引銜鐵，使銜鐵與下觸點接觸，________燈亮，表示水位過高．
發(fā)現(xiàn)電流磁效應之后，許多科學家都在思索，既然電能生磁，那么反過來，磁能否生電呢？這種思考問題的方法在創(chuàng)造學中叫________法．英國物理學家________經(jīng)過
年探索，于
年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象．根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機，將________能轉化成________能，開辟了電氣化的時代．
什么情況下磁能生電呢？小明進行了如下的探究：如圖所示，把導線與靈敏電流計組成閉合電路．
、讓導線在________中做________運動，靈敏電流計指針偏轉，證明有感應電流生成；
、小明進一步思考，感應電流方向與什么因素有關？小明讓導線在磁場中反方向運動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉的方向與剛才________，證明感應電流方向與導體的運動方向________（填“有關”或“無關”）．
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【題目】如圖所示，讓一束太陽光照射三棱鏡，射出的光射到白色光屏上．以下說法正確的是
A. A處應是紫光，B處應是紅光
B. 不可見光是人們假想的光，并不是真實存在的
C. 如果把一張紅紙貼在白屏上，則在紅紙上看到彩色光帶
D. 如果在白屏與棱鏡之間放一塊紅色玻璃，則白屏上其他顏色的光消失，只留下紅色
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【題目】利用如圖甲的實驗裝置觀察水的沸騰
（1）組裝器材時，應先固定圖甲中的__________（選填“A”或“B”）．
（2）安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為________℃．
（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰并持續(xù)3min后停止讀數(shù)．
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 |
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應為________℃．
②小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中________圖（選填“C”或“D”）．
③請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象．
（_________）
（4）小紅同學為了說明水沸騰時需要不斷地吸熱，她應該進行的操作是____________．
（5）小華同學實驗時繪制出溫度隨時間變化的圖象如戊圖。根據(jù)圖象可知．沸騰前，水溫變化快慢的特點是____________．
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【題目】有兩個電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙所示，流過元件的電流與其兩端的電壓關系如圖甲所示。閉合開關S，這時電流表的示數(shù)為0.2A，若將A、B兩元件并聯(lián)接在原來的電源上，則此時電路中的總電流為（ ）
A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A
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【題目】小雨用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。
（1）如圖甲,將凸透鏡正對著太陽光,在透鏡下方,平行地放上白紙,測出透鏡與白紙間距s與對應的白紙被烤焦的時間t,繪出圖象,如圖乙,則可判斷該透鏡的焦距f為______cm；
（2）調整器材高度時，應_________（選填“點燃”“不點燃”）蠟燭；
（3）如圖丙,將蠟燭移至45cm刻度處時,從凸透鏡右側通過凸透鏡可以看到燭焰的_______(選填“虛”或“實”)像；該實驗現(xiàn)象可以說明_________的成像特點(選填“照相機”“幻燈機”或“放大鏡”)；
（4）小金在實驗過程中不斷移動燭焰位置,觀察到如圖①至⑥的六種燭焰清晰的像,請按蠟燭到凸透鏡距離由遠到近所得到的6個像進行排序,正確順序為②①③_________。
（5）實驗中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導致光屏上的像向________（選填“上”或“下”）移動；
（6）小超想利用LED發(fā)光字母來探究凸透鏡成像上下左右位置關系,如圖，下列的4個字母適合做LED光源的有_________幾個；
（7）小亮實驗小組更換相關器材后順利完成實驗，根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)得到了如圖的圖象，圖像為凸造鏡成像的像v的倒數(shù)和物距u的倒數(shù)的對應關系,根據(jù)圖象信息可知該小組所用凸透鏡的焦距為____cm。
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