【題目】小明“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置如圖甲所示．
（1）當水溫上升到90℃后，小明每隔0.5min記錄一次溫度，然后繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，從圖象中可知水的沸點是 ℃．停止加熱，小明發現水不能繼續沸騰，說明水在沸騰過程中不斷 ．
（2）結合甲、乙兩圖，請你對本實驗提出一條改進建議： ，改進后的好處是 ．（寫出一條即可）
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【題目】小梓同學用U形管壓強計去探究液體內部壓強的規律．
（1）他發現：按與不按探頭的橡皮膜（如圖所示），U形管兩邊液面均處在同一水平線上，如圖所示．則這套實驗裝置可能出現的問題是： ____________．
（2）小梓選用了另一個能正常使用的壓強計和一大燒杯的水進行了三次實驗如圖所示．他探究的問題是：液體內部壓強與_________的關系．實驗過程中要判斷探頭承受液體壓強的大小，主要是觀察_______．
（3）小梓探究“液體內部壓強與液體密度的關系”時，選了另一種密度不同的液體做了如圖所示的對比實驗．得到的結論是：“液體內部壓強大小與密度大小無關”．
他的結論對不對？________為什么？_______。
（4）由本實驗可知，ρ水____ρ液．（選填：“＞”或“＜”或“＝”）
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【題目】在探究氣泡運動規律的實驗中，小明實驗小組在長約0.5 米的細玻璃管內注入水，管內留有一小氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距離（10cm）的記號．在探究過程中，他們觀察到如下現象： 
（1）小明把玻璃管倒過來左手拿著并盡量保持豎直，看到氣泡在上升運動，這是以為參照物作出判斷的．
（2）如圖甲所示，當氣泡開始運動后，小明右手迅速拿起秒表開始測量氣泡經過每個橡皮筋的時間，并把路程和時間記錄在預先設計好的表格中，如乙表所示，小氣泡所做的是（選填“勻速”或“變速”）直線運動．氣泡在40cm 運動中的平均速度是m/s．請在乙坐標圖中畫出氣泡運動的路程時間圖象 ．
路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
時間t/s | 0 | 2.3 | 4.2 | 6.1 | 8.0 |
（3）小華看著小明，認為他的實驗操作不規范，你認為他的操作有什么地方不規范 ．
（4）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，小雪認為在實驗器材的選擇上也有改進的地方，你認為哪些器材需要改進： ． （寫出一條）
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【題目】同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（ ） 
A.甲圖所示，用一個裝水的瓶子和海綿無法探究壓強和壓力關系
B.乙圖所示，小孩通過沼澤地時墊木板可以減小對地面的壓力，從而減小壓強
C.丙圖所示，攔河大壩做成上窄下寬是因為液體壓強隨深度的增加而增大
D.丁圖所示，“瓶吞雞蛋”實驗可以說明大氣壓的存在，若瓶子側放則無法完成實驗
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 稱量物體質量的過程中，若天平橫梁不平衡，可調節平衡螺母
B. 用托盤天平不能直接測出一枚大頭針的質量，是因為一枚大頭針的質量大于托盤天平的分度值
C. 同一物體，從地球拿到月球上時，質量變小
D. 如圖表示A、B、C三種物質的質量跟體積的關系，可知ρC＞ρB＞ρA
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【題目】為了探究“電流產生的熱量跟什么因素有關”，小明設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變． 
（1）實驗中通過的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少．
（2）甲裝置可探究在相同時間內電流產生的熱量與的關系．
（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里兩氣球的變化情況，可探究電流產生的熱量與電流的關系．
（4）甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，用所學知識判斷，與氣球（填氣球字母標號）相通的電阻絲產生的熱量最多．
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中： 
（1）讓杠桿在水平位置平衡的目的是 ．
（2）杠桿平衡后，小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），測力計示數如何變化 ．
（4）在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力，阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中，我們（選填“可以”“不可以”）同時改變多個量，進行探究測量．
（5）完成實驗后，小英利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質量． ①若以杠桿上的B位置為支點，在B的右側掛質量為m的鉤碼，左右移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙）．
②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和的距離L2 ．
③根據杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質量m桿=（用題目中所給物理量表示）
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【題目】小云同學在一次測量木塊長度時，用兩把刻度尺進行了測量，如圖所示，則以下測量結果最接近木塊真實值是
A. 3.2 cm B. 3.30 cm C. 3.3 cm D. 3.5 cm
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【題目】隨著科技的發展，手機的功能不再緊緊局限于打電話，很多人年輕人喜歡用手機拍照記錄生活中的點點滴滴。手機攝像頭的鏡頭相當于一個 鏡，圖中甲、乙是小明去花果山游玩時用手機拍下的西游記作者吳承恩雕像的兩張照片，在攝像頭焦距不變的情況下，拍攝乙照片比拍攝甲照片攝像頭離雕像 （遠／近）些。然而手機的過度使用也給人帶來了危害，青少年長時間使用手機很容易導致近視，近視眼應該佩戴 鏡來矯正視力。
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