【題目】下面情況中，人對物體做功的是（ ）
A．舉重運動員舉杠鈴不動
B．人用力卻沒有把重物提起
C．某同學提著水桶在水平路面上勻速行走
D．旅客提著行李上樓梯
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
（1）實驗中應量取質量 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較 來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數據如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲 Q乙．
（3）分析實驗數據可知 物質的吸熱能力強．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，為水平拋出一石塊示意圖．石塊離開手后仍能繼續向前運動，是因為石塊具有 ，石塊向前運動的同時，也在向下運動，是因為石塊受到 作用．該力的施力物體是 ，石塊在下落過程中越來越快，受到該力的大小 （填“逐漸變大”，“逐漸變小”，“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請你用物理學的準確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質，“引吭高歌”和“低聲細語”，這里的高與低指的是（ ）
A．音色好壞 B．音調高低
C．響度大小 D．樂音三要素
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究并聯電路的電流規律”實驗中，某小組的同學在老師的指導下，設計了如圖1所示的電路圖．
（1）電流表在使用時必須 （填“串聯”或“并聯”）在被測電路中．
（2）小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發現電流指針如圖2所示，出現這故障的原因是 ．
（3）連接正確后，測出三點的電流并記錄數據．請將電流表的讀數（如圖3）寫入表格．
數據記錄：
C處的電流IC | B處的電流IB | A處的電流IA | |
第一次測量 | 0.52 |
（4）分析上表的數據，可以得出結論是 ；
上面設計的表格中存在的不足之處是： ．
（5）通過對上面數據的分析，他們得出結論：IC= ．請你對該小組的實驗過程進行簡單評估（指：實驗過程中存在的問題和改進的方法）．
存在的問題： ．
改進的方法： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2009年12月26日，武漢至廣州高速列車正式運行，它將會為沿線的廣東、湖南、湖北三省帶來巨大商機．列車運行時若人離鐵軌太近容易被吸進鐵軌，應特別注意安全．從物理學的角度看，這是因為高速行駛的列車與人之間的（ ）
A.空氣流速減小，壓強增大
B.空氣流速減小，壓強減小
C.空氣流速增大，壓強增大
D.空氣流速增大，壓強減小
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