【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，電壓表和電流表均有示數，再閉合開關S1，則下列說法正確的是（ ）
A.電流表示數變大，電壓表示數變小B.電流表示數變小，電壓表示數不變
C.電流表示數不變，電路的總功率變小D.電壓表示數與電流表示數比值不變
全優點練單元計劃系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有兩只燈泡，A燈“6V 6W”、B燈 “6V 3W”，A和B中電流隨兩端電壓變化關系的圖像如圖甲所示．
（1）將A、B并聯接在6V電源兩端，求1min內電路消耗的電能；
（2）將A、B串聯接在某電源兩端，使B燈恰好正常發光，求此時A燈電阻；
（3）將A與一個滑動變阻器（50Ω 2A）串聯接在6V電源兩端，如圖乙所示．調節滑動變阻器，當滑動變阻器的功率和A燈功率相等時，求滑動變阻器的功率．
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【題目】（4分）小波在“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗中，組裝了如圖（1）所示電路，實驗時：
（1）可通過觀察__________________判斷通電螺線管的磁極。
（2）為了探究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向是否有關？實驗中是通過 來改變通電螺線管中電流的方向。
（3）如圖（2）所示是通電螺線管周圍的有機玻璃板上的小磁針分布狀態，觀察可知通電螺線管的外部磁場與_________的磁場相似。
（4）本實驗經過改進，還可以探究通電螺線管外部磁場的強弱與電流大小的關系。請說出一種你的改進方法 。
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【題目】小明家用鐵皮桶制作簡易太陽能熱水器，替代燃燒木柴的加熱方式，小明觀測到某日鐵皮桶裝滿水后，經過一天的太陽光照，水溫從20℃升高到60℃；已知鐵皮桶內水的質量是50kg，c水=4.2×103J/（kg·℃），求：
(1)當日桶內的水吸收的熱量；
(2)若用燃燒木柴加熱，木柴完全燃燒釋放熱量的28%被桶內水吸收，則當日使用該太陽能熱水器可節約多少木柴？（q木=1.2×107J/kg）
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【題目】小王測量小燈泡的電功率的電路如圖甲所示，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為7Ω，現有兩個規格分別為“20Ω1A”的A滑動變阻器和“5Ω2A”的B滑動變阻器。
（1）請用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物電路連接完整___________（和甲圖對應）；
（2）實驗中應選擇_______（選填“A”或“B”）滑動變阻器，連接電路時開關應_____，閉合開關前滑動變阻器滑片P應放在最_________（選填“左”或“右”）端；
（3）閉合開關后，移動變阻器的滑片，滑片在某一位置時，小燈泡兩端的電壓為2.0V，為了測量小燈泡的額定功率，滑片P應該向_____（選填“左”或“右”）移動，此時電流表的示數_____（選填“變大”“不變”或“變小”）；當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_________W；
（4）移動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成如圖丁所示的小燈泡的U－I圖像．該圖像不是直線，主要原因是燈絲電阻受____影響；由圖像可知：當小燈泡兩端的電壓增大時，小燈泡的電功率__________（選填“變大”“不變”或“變小”）。
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．
（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數________ （填“增加”或“減少”），說明電流越________ ，電磁鐵磁性越強．
（2）根據圖示的情境可知，________ （填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，________ 電磁鐵磁性越強．
（3）根據右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘的上端是電磁鐵的 ________ 極．
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【題目】我國在世界上第一次對可燃冰實現安全可控開采。1m3可燃冰分解后，可釋放出約150m3天然氣，已知q天然氣= 2.1× 107 J/m3，c水=4.2×103 J/（kg·℃），(1) 1 m3可燃冰釋放出的天然氣完全燃燒，放出_______J的熱量；(2)在1標準大氣壓下，若上述熱量全部被水吸收，可將質量為1×104 kg、初溫30℃的水升高______℃。
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【題目】如圖是小明同學用伏安法測定燈泡電阻的電路圖，當他閉合開關S時，發現燈不亮，電壓表的示數為零，故障可能出現在燈或電阻上，若電流表示數不為零，故障的原因可能是____________；若電流表示數為零，故障的原因可能是______________。
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【題目】如圖所示為探究“磁生電”的實驗裝置。
（1）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，電流計指針不偏轉，讓導體在蹄形磁體中上下運動，電流計指針_______偏轉，斷開開關，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針_______偏轉。（選填“會”或“不會”）
（2）若保持導體ab不動，要產生感應電流，正確的操作是_______。
（3）該實驗利用的原理是_______，現實中可以用來制作_______。
（4）若要利用上述裝置“探究磁場對通電導線的作用”，可以將圖中的電流計更換為_______，通過實驗發現，通電導體在磁場中受力的方向不僅與電流方向有關，而且與_______有關。
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