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在下圖中畫出重6N的木塊受到的重力和支持力。

試題分析：先畫一條大小表示3N的線段，然后過重心沿豎直向下的方向畫一條是標度二倍長度的線段，并表示出方向和大小；
過重心沿垂直于斜面向上畫一條帶箭頭的線段，用符號F表示．如下圖所示：

點評：解決本題要知道重力的方向總是豎直向下，支持力垂直于斜面向上，并會用示意圖表示力的三要素．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是

A．使用滑輪組時，增加承受拉力的繩的段數，是為了提高機械效率

B．自行車的轉動部分都裝有軸承，是為了減小摩擦

C．騎自行車上坡前緊蹬幾下，是為了增大慣性

D．拖拉機安裝履帶是為了增加對地面的壓力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲所示，用一拉力傳感器水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0-t_l時間木塊靜止，木塊運動后改變拉力，使木塊t₂后處于勻速直線運動狀態．計算機對數據處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線，回答下列問題：當用F ="5.3" N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為 N；若用F ="5.8" N的水平拉力拉木塊時，木塊所受摩擦力大小為 N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華總結兩年來所做的物理探究實驗發現：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來
如：甲實驗是讓木塊在水平面上做_____________運動，通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大小；乙實驗中小球動能的大小是通過比較物塊A在水平面上移動距離S的大小反映出來的。
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用____________法。
如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關系，就要多次改變________大小，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變小球到達水平面速度的大小，同時控制小球的_________不變。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在如圖所示的各種實驗裝置中，按照要求回答：
（1）圖(a)是測量      的儀器，測量時應將         放在天平的右盤內。
（2）圖(b)是測量    的儀器，此時的示數是       牛。
（3）圖(c)是探究     的裝置，當物體處于靜止狀態時，作用在同一物體上的這兩個力滿足大小相等、方向相反、       。