【題目】把一塊-5℃的冰投入到足夠多的0℃的水中（周?chē)鷼鉁匾彩?/span>0℃），過(guò)一段時(shí)間后，下列說(shuō)法正確的是
A. 水停止蒸發(fā)B. 有些冰熔化成水，水的質(zhì)量增加
C. 冰和水的質(zhì)量都不變D. 有些水凝固成冰，冰的質(zhì)量增加
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】作圖題
（1）如圖①，是小紅將木箱推上斜面的情形，請(qǐng)畫(huà)出木箱所受重力的示意圖； 
（2）如圖②，請(qǐng)畫(huà)出入射光線經(jīng)鏡面的反射光線； 
（3）如圖③，請(qǐng)將三孔插座、保險(xiǎn)絲、燈泡、開(kāi)關(guān)正確連入到家庭電路中． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題�！澳ν熊�(chē)安裝消聲器”是在_______減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在_______減弱噪聲。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】探究聲音的特性時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn)，記錄如下表：
②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較��；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了。
分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)的________有關(guān)，即振動(dòng)的_______越大，則_________越高。
(2)實(shí)驗(yàn)②主要研究聲音的強(qiáng)弱與發(fā)聲體的_________有關(guān)，即_______越大，則________越大。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】冬天打雪仗是孩子們愛(ài)玩的游戲，潔白的雪被手捏成雪團(tuán)，飛出的雪團(tuán)擊中日標(biāo)后，被撞擊的四處飛散，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）雪被手捏成雪團(tuán)可以用力的作用效果的哪一方面知識(shí)解釋？
（2）為什么要使雪團(tuán)飛出需要用力？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.通過(guò)燈泡L1的電流大于燈泡L2的電流
B.燈泡L2的額定功率小于燈泡L1的額定功率
C.燈泡L2發(fā)生了短路
D.燈泡L2的阻值小于燈泡L1的阻值
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)燈泡L1與L2的電流隨其電壓變化的關(guān)系曲線如圖所示，當(dāng)燈L1、L2并聯(lián)接在6V的電源上時(shí)，電阻更大的燈泡是；當(dāng)燈L1、L2串聯(lián)接在另一電路中，測(cè)得燈L1兩端電壓為2V，則燈L2的實(shí)際功率為 W．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】聲音可以表達(dá)情感，傳遞信息，對(duì)于聲現(xiàn)象的理解正確的是
A. 教師講課的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
B. “靜止鳴笛”是在傳播過(guò)程中減弱噪音
C. 聲音的振幅越大，音調(diào)越高
D. 只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】已知物體的重力勢(shì)能表達(dá)式為EP=mgh，動(dòng)能表達(dá)式為EK=
mv2；其中m為物體的質(zhì)量，h為物體距離水平地面的高度，v為物體的運(yùn)動(dòng)速度，g為常量，取10N/kg。如圖所示，將一質(zhì)量為0.4kg的物體從距離地面1.5m的高度沿水平方向以2m/s的速度拋出。不計(jì)空氣阻力，物體從被拋出到落地的瞬間，整個(gè)過(guò)程中機(jī)械能守恒。求：
（1）物體被拋出時(shí)的重力勢(shì)能EP和動(dòng)能EK1；
（2）物體從被拋出點(diǎn)至落地的過(guò)程中，其重力所做的功W；
（3）物體落地前瞬間的動(dòng)能EK2。
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