Question

（2010?哈爾濱模擬）某同學在“研究動滑輪特點”的實驗中按照要求進行了操作，記錄的數據如下表，分析數據后發現實驗結果與教科書中“使用動滑輪能省一半力”的結論不吻合，同學們對這一實驗探究有下列觀點，其中不正確的是（　　） 試驗次數 物重G/N 拉力F/N 1 1.0 0.65 2 1.5 0.90 3 2.0 1.15

A．換實驗器材，重新實驗

B．分析不相吻合的原因

C．該結論不能用實驗來驗證

D．查閱資料，了解結論的適用條件

Answer 1

分析：解決此題要知道動滑輪的特點：動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪能省一半力，但費距離；
科學探究需要有以下精神：長期思索任何問題上的無限耐心、在觀察和搜集事實上的勤勉工作、相當的發明能力和常識等

解答：解：課本中“使用動滑輪能省一半力”的結論是在不考慮動滑輪重力的情況下得出的，在實際的實驗中應當考慮動滑輪的重力對結果的影響，結論能夠通過實驗來驗證．如果實驗結束后發現與結論不符，此時應該分析原因；查閱資料，了解結論條件；然后改進實驗條件，重新實驗；所以該結論不能用實驗來驗證的說法是錯誤的．
故選C．

點評：本題考查了學生對待實驗結果的態度，是一道基礎題，也是考試出題的趨勢．