【題目】下列對科學研究的四個說法中，不正確的是( )
A.科學研究要注意觀察，善于提出問題
B.進行科學研究要認真做實驗，收集相關數據資料
C.進行科學研究要善于進行分析和歸納，找出問題答案
D.科學研究中進行測量時，盡可能使用精密的測量工具，這樣可以消除測量誤差
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們能從不同角度看到黑板上的字，是因為發生了光的______（選填“鏡面”或“漫”）反射，這種反射_______（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】薛小謙同學在測量正方體金屬塊密度時：
(1)先將天平放在____________上，然后將游碼移至標尺的_____________。若發現天平指針位置如圖甲所示，則應將平衡螺母向_______側調節(填“左”或“右”)。調節天平平衡后，在正確測量的情況下，右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則被測金屬塊的質量為__________ g。
(2)用刻度尺測量金屬塊邊長情況如圖2-丙所示,則金屬塊的密度為_________kg/m3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組同學用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15 cm。他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小， 如圖乙。(用帶箭頭的線段表示物或像，A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置)
(1)從圖乙中可以看出，蠟燭在位置A、B時光屏上得到的都是倒立、________的實像。生活中利用這個成像特點制成了________________________(寫出一個即可)。
(2)和其他小組交流后發現，當蠟燭在距透鏡15—30 cm之間時，像均成在透鏡另一側距透鏡30 cm以外處。但是，當他們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____。
(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法。
做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現了清晰的像，這表明像距變________了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距________15 cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個__________透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現了清晰的像。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小星利用節假日到上海去看望奶奶，他來到鎮江看到列車運行時刻表的一部分如下表所示，他比較了特快T131和動車組“和諧號”D413的運行時間后，決定乘坐動車組“和諧號”D413前往上海．若兩列車均正常運行，試問：
(1)動車組“和諧號”D413比特快T131少運行多長時間？
(2)動車組“和諧號”D413從鎮江到上海的運行過程中的平均速度為多少米/秒？合多少千米/時？
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