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【題目】電熱水壺接入電路中使用時需將三腳插頭插入三孔插座中,這樣做既可以將用電部分連接入電路,也可以將水壺的金屬外殼與_____相連,它與其它家用電器間的連接方式是_____。現只將一個“220,900W“的電熱水壺接入示數為的電能表所在的電路中,正常工作了20分鐘,則消耗的電能為_____度,此時電能表的示數應該是__________

【答案】地線(大地) 并聯 0.3 0432.8

【解析】

金屬外殼的用電器與其它用電器是并聯,它的外殼要通過插座接地線;根據“220V 900W”,計算消耗的電能電能表的示數應是在原來示數上加上20分鐘消耗的電能即可。

與其他家用電器間的連接方式為并聯,電熱水壺接入電路時需將三腳插頭插入三孔插座中,將其用電部分連入電路的同時,也將它的金屬外殼與地線(大地)相連;根據題意知道,電熱水壺的的功率是900W,的電壓是220V,當正常工作時間是時,由知道電熱水壺消耗電能是,故此時電能表的示數應該是0432.5kWh+0.3kWh=0432.8kWh,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關S閉合后,滑動變阻器滑片P向右移動時,下列說法正確的是

A. 電壓表示數變大,電壓表與電流表示數之比變小

B. 電流表示數變小,電壓表與電流表示數之比不變

C. 電流表示數變大,電壓表與電流表示數之比不變

D. 電壓表示數變大,電壓表與電流表示數之比變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小文在做“用滑動變阻器改變小燈泡的亮度”的實驗,實驗室中有一銘牌上標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器,如圖所示。若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去,共有_____種接法;“20Ω”指的是_____接線柱間的電阻值!2A”指的是_____。現再給電源、小燈抱、開關各一個,導線若干。請在如圖中用筆畫線代替導線連接電路,要求滑動變阻器的滑片向右移燈變暗。

______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】目前使用的太陽能熱水器常是光、電兩用的,晴天日輻射加熱,陰天電加熱,冬日合肥地區晴天時垂直陽光表面接受到的太陽熱輻射平均為4.32×106J/(m2·h),僅有一臺太陽能熱水器,可將接收到的熱輻射50%用來升高水溫,若該熱水器接受陽光垂直照射的有效面積始終是2.0m3,水容量160Lc=4.2×103J/(kg·℃),ρ=1.0×103kg/m3)求:

1)當晴天太陽直射7h后,水箱內裝滿水的太陽能熱水器水溫可升高多少℃?

2)當陰天啟用功率為2000W的電加熱裝置想達到同樣的水溫,若電加熱裝置產生的熱量完全被水吸收,需通電加熱多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力,某同學用如圖所示兩套完全相同的裝置進行.實驗探究,兩種液體的質量和溫度都相同.

(1)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱,這樣做的目的是________

(2)寫出圖中所示裝置的兩處錯誤:________、________.

改正錯誤后,同時加熱,分別記錄加熱時間和液體溫度,數據如表所示:

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲的溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

乙的溫度/℃

90

93

96

96

102

102

102

(3)加熱4分鐘后,甲乙兩種液體溫度均不再升高,原因是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小雨同學進行測量小燈泡的電功率實驗,現有器材:額定電壓為6V的同規格小燈泡(電阻約為25Ω)若干個,電壓為12V的電源1個,電流表、電壓表、開關各1個,規格分別為20Ω 1A50Ω 0.5A的滑動變阻器各1個,導線若干。

(1)實驗中應選擇規格為 的滑動變阻器。

(2)圖中已經連接了部分電路,請用筆畫線代替導線,將電路連接完整。

(3)小雨正確連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表示數為0,經檢查電表完好,則故障可能是__________________。

(4)故障排除后,再次閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖所示,則電流表的示數為 A,小燈泡的額定功率是______W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律.

(1)在連接電路時,開關應 ______

(2)小明連接好電路后,試觸電流表,發現電流表的指針向零刻線的左邊偏轉,其錯誤的原因是 ______ .如果再次閉合開關后發現電流表指針如圖所示,則可能發生的錯誤是: ______

(3)如圖所示,小亮同學連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯還是并聯,以下兩種簡單判斷方法是否可行?在表中空格填寫“可行”或“不可行”:

方法

操作

現象

結論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯

__________

方法2

把任意一根導線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯

_________

(4)指出上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是 ______ (填A、B、C),造成錯誤的原因是 ______

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

(5)最后,分析A、B、C三點的數據得出結論: ______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我市南澳風力發電場位于南澳東半島果老山脈。山巔有風車陣,與藍天大海,組合成一幅壯麗的南粵山水新風景線(如圖甲)。風力發電機組主要由風機葉片和發動機組成。

(1)風力發電利用的是風能,風能是清潔的、_____________(可再生/不可再生)能源。

(2)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度_______(選填“大”或“小”)的復合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差,而受到向________(選填“上”或“下”)的力使風葉旋轉。

(3)風葉產生的動力通過傳動系統傳遞給發電機,利用_________原理。實現機械能轉化為電能。

(4)(多選)某風力發電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些________

A.只要有風,機組就能產生電能

B.風速過大,機組不會產生電能

C.風速越大,機組產生的電功率一定越大

D.風速在一定范圍內,機組產生的電功率可能不變

(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:

當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,該風機發電的效率是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中,提供的器材如圖,其中電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω。

(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規格的滑動變阻器應選用_____。

A.“10Ω2A” B.“20Ω2A”

(2)用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整。

____

(3)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片 P,發現小燈泡始終不發光,電壓表無示數,電流表有示數,若電路只有一處故障,則故障原因是_____。

(4)排除故障后,閉合開關,移動滑片P,電壓表的示數如圖,為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片P_____(選填“A”或“B”)端移動。

(5)根據實驗測得的數據,繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象如圖,分析圖象可知:小燈泡的額定功率為_____W。

(6)完成上述實驗后,小華在不使用電壓表的情況下,根據繪制出的小燈泡電流與電壓關系圖象,設計出了如圖的電路,用于測定值電阻Rx的阻值,實驗步驟如下:先閉合開關S,

①只閉合開關S1,_____,使電流表示數為I1,找出對應的電壓值U1;

_____,保持滑動變阻器滑片P的位置不變,記錄電流表的示數I2,則:Rx=_____(用I1、I2、U1表示)。

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