Question

在“5.12”汶川大地震中，有這樣以為英雄的老師--譚千秋，他弓著身體，雙臂張開，兩手撐住講桌，用身體死死護住4個學生，學生得救了…請同學們從物理知識的角度分析：對于得救的學生來說，譚老師“弓著身體，張開雙臂”是增大了    ，從而減小了    ．

Answer 1

【答案】分析：（1）壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積大小．
（2）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力增大壓強．
解答：解：譚老師“弓著身體，張開雙臂”是增大了受力面積，在壓力一定時，減小了上面雜物堆下面學生的壓強，使同學免受傷害，保護了同學．
故答案：受力面積、壓強．
點評：知道壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法，能在生活中利用壓強知識解釋實際現象．