【題目】三個體積完全相同的物體，放入容器中靜止后如圖，則三個物體所受的浮力大小說法正確的是（ ）
A.木球最大
B.銅球和鐵球一樣大
C.鐵球最小
D.密度不同，無法判斷
【答案】B
【解析】由圖可知，木球漂浮，銅球懸浮，鐵球沉在水底，銅球和鐵球排開水的體積相同，木球排開水的體積小，根據公式F浮=ρgV排可知，銅球和鐵球所受浮力相同，且都大于木球受到的浮力．
所以答案是：B.
【考點精析】根據題目的已知條件，利用浮力大小的計算和物體的浮沉條件及其應用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握浮力的公式為：F浮= G排 =ρ液gv排；物體的浮沉條件：浸沒在液體中的物體 F浮＞G 時上浮，F浮 = G 時懸浮，F浮 ＜G 時下沉．物體浮沉條件的應用舉例：（1）輪船（2）潛水艇（3）氣球（4）飛艇、熱氣（5）密度計（密度計的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無單位．）．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對鐘聲的解釋，錯誤的是（ ）
A.人根據音調判斷是鐘發出的聲音
B.人根據音色判斷是鐘發出的聲音
C.鐘聲通過空氣傳播到人耳
D.鐘聲是由鐘振動產生的
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗中應沿豎直方向 ______ 緩慢拉動彈簧測力計．
（2）小組同學發現實驗過程中邊拉動邊讀數，彈簧測力計示數不穩定，應該靜止讀數，你認為他的想法 ______ （選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到 ______ 對滑輪組機械效率的影響．
（3）用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數據，請將表中的兩個數據填寫完整_______．
（4）通過比較 ______ 兩次實驗數據得出結論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數無關（填實驗次數的序號）
（5）通過比較 ______ 兩次實驗數據得出結論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高．（填實驗次數的序號）
（6）通過比較3、4兩次實驗數據可得出結論： ______
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。
（1）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越 ，木塊B被撞得越遠。這反映出物體的動能與物體的 （選填“質量”或“速度”）有關。
（2）若讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下，速度相同時，質量越 的鋼球將木塊B撞得越遠。這反映出物體的動能與物體的 （選填“質量”或“速度”）有關。
（3）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止滾到斜面底部的過程中，其機械能 （選填“變大”、“ 不變”或“變小”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于電磁鐵，幾位同學有下面的一些說法，你認為其中不正確的是（ ）
A.電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
B.電磁鐵中通過的電流越大，它的磁性就越強
C.在電流一定的情況下，外形相同的螺線管線圈匝數越多，它的磁性越強
D.往通電螺線管中插入金屬棒就會使通電螺線管的磁性增強
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動，兩次拉動木塊得到的s-t圖象分別是圖乙中的①、②，兩次對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別是P1、P2，則（ ）
A. F1=F2，P1＜P2 B. F1=F2，P1＞P2
C. F1＜F2，P1＞P2 D. F1＞F2，P1＞P2
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中。
（1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發現杠桿左端較低，要使其在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向_____調節或將右端的平衡螺母向___調節，這一調節過程的目的是為了消除__________________。
（2）在圖中，杠桿水平平衡后，小強調節左邊鉤碼的個數和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數據直接代入杠桿平衡條件的公式中，發現F1×OA和F2×OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1= F2l2．小強的失誤是_________________。
（3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應為__________，大小為________N。
（4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強不用彈簧測力計，在A處掛________N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小亮看到工人利用斜面把貨物推到小車上，聯想到課上學到的知識，提出了以下兩個問題：①斜面越緩越省力，是不是機械效率高呢？②對于同一個滑輪組，提升的物體越重，機械效率越高；對于同一個斜面，是不是所推的物體越重，機械效率越高呢？為了解決以上問題，小亮與幾個同學一起用如圖所示的裝置進行了多次實驗探究，記錄的部分實驗數據如下表：
（1）表格中缺少2個數據，請補充完整, 表格中編號①處數據應為2.4 _______，編號②處數據應為________83.3%。（保留一位小數）．
（2）在實驗操作過程中，應沿斜面向上______勻速拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應該把木板下面的木塊向左 ___移動（選填“左”或“右”）。
（3）通過對比實驗①②的數據，得出的結論是斜面越緩越省力 ___（選填“省力”或“費力”），機械效率越______低。
（4）通過對比實驗②③ ____（選填實驗序號）的數據，得出的結論是對于同一斜面，機械效率與所拉物體的重力_________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com