【題目】在小瓶內裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞內插一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，如圖所示．下列說法正確的是（） 
A.去掉橡皮塞，不影響溫度計的使用
B.換用不同液體，溫度計測量的范圍相同
C.玻璃管越粗，水沿著細玻璃管上升和下降得越明顯
D.將小瓶放到盛有熱水的容器中，瓶中的水將沿細玻璃管上升
尖子生新課堂課時作業系列答案
英才計劃同步課時高效訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于圖中的現象，下列分析正確的是（ ）
A. 
拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度
B. 
抽出罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發聲體在振動
C. 
道路兩旁設置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發出噪聲
D. 
發聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發聲體在振動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】蘭州一中的佳佳同學考取了北京大學，她爸爸將自己的金戒指拿到打金店加工改為了一塊金獎牌．下列說法正確的是（ ）
A.金戒指熔化倒進金牌模具時質量減少了
B.金戒指做成金牌表面積大了，故質量增加了
C.金牌由景德鎮帶到北京大學質量會改變
D.以上說法都不正確
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】雨后的天空，有時會出現美麗的彩虹，關于“彩虹”下列說法錯誤的是
A. 是光的折射現象 B. 是光的色散現象
C. 是光的反射現象 D. 是由于空氣中懸浮有大量的小水珠而形成的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖1所示的實驗探究，得出水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．
（1）通過A.B兩圖的對比，可以得出水蒸發的快慢與水的有關．
（2）通過哪兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關．
（3）小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的多少有關，于是繼續進行探究：在相同環境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖2 甲、乙所示，實驗發現甲杯中沒有水時，乙杯中還殘留有一些水．于是他得出結論：水蒸發快慢與水的多少有關，水越少，蒸發越快．從得出結論環節看，“根據誰 先蒸發完，判斷誰蒸發快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的（多少/表面積/溫度）相同．經過多次實驗和精確測量，小凡發現當B杯無水時，A 杯中減少的水和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發的快慢和水的多少 （有關/無關）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 只有正電荷的定向移動才形成電流
B. 原子是由原子核和核外電子組成
C. 電路兩端有電壓，電路中就有電流
D. 原子核不帶電荷，電子帶負電荷
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，所用凸透鏡的焦距是10cm。
（1）如圖所示，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，在光具座上左右移動光屏，光屏上始終不能得到燭焰清晰的像，原因是___________。
（2）實驗中，當透鏡放在光具座上20cm刻度線處、光屏放在60cm刻度線處時，在光屏上呈現出清晰的燭焰像，則該像是_________（選填“放大”或“縮小”）的實像。若保持蠟燭和透鏡的位置不變，換用一個焦距較小的凸透鏡，則燭焰所成的像將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
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