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關(guān)于小磁針，下列描述錯誤的是
A 小磁針能夠吸引鐵屑。                  B 小磁針可以指南北。
C 小磁針周圍存在磁場。                  D 小磁針周圍存在磁感線。

A、磁體能夠吸引磁性材料，因此小磁針能夠吸引鐵屑．故A的說法正確，不合題意．
B、小磁針在地磁場的作用下要指向南北方向，其中指南的叫南極，故B的說法正確，不合題意．
C、任何磁體周圍都存在著磁場，故C該選項正確；不合題意．
D、磁感線是假想的線，并不是實際存在的．故D的說法錯誤，符合題意．
故選D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（2分）兩個磁鐵之間有一個小磁針，小磁針靜止時的指向如圖所示，請在圖中標出兩個磁極的極性和磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

認真觀察右圖，你能獲取的信息有：

(1)                                              ；
(2)                                            ；
（3）                                             ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

二十世紀中后期，物理學中引入了“場”的概念。
（1）愛因斯坦說過，“場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在”。的確如此，磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的 _產(chǎn)生力的作用來認識它。
（2）在參加創(chuàng)新實驗大賽“水果電池”項目后，激發(fā)了小紅同學對“蘋果的導電性能與哪些因素有關(guān)”的探究。下表是小紅同學用伏安法，在相同電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù)：

	蘋果l甜度（一般甜）	蘋果2甜度（較甜）	蘋果3甜度（很甜）
完整	100(μA)	200(μA)	300(μA)
削了皮	100(μA)	200(μA)	300(μA)
切掉一部分	100(μA)	200(μA)	300(μA)

根據(jù)上述表格信息，寫出兩條探究結(jié)論。
結(jié)論一：甜度一定時，；結(jié)論二：。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示實驗裝置，是用來研究（選填“電流的磁效應”、“電磁感應現(xiàn)象”或“磁場對通電導體的作用”）的。實驗中把導線ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線ab，會觀察到導線向右運動；如果把電源正、負極對調(diào)后接入電路，會觀察到導線ab向（選填“左”或“右”）運動；如果不對調(diào)電源正、負極，但把蹄形磁體上下磁極調(diào)換一下，會觀察到導線ab向（選填“左”或“右”）運動；如果把電源正、負極對調(diào)，同時把蹄形磁體上下磁極也調(diào)換一下，則會觀察到導線ab向（選填“左”或“右”）運動。