【題目】如圖，A物重100N，在力F的作用下，以5m/s的速度在水平面上勻速向右運動，此時彈簧秤的示數為10N，則A物體受到的摩擦力是N；拉力F為N；拉力在10s內所做的功為J． 
【答案】10；20；500
【解析】解：讀圖可知，這是一只特殊用法的動滑輪，A受到的摩擦力等于彈簧測力計的示數，為10N；拉力等于摩擦力的2倍，為20N； 由圖可知，物體移動的速度為5m/s，則拉力F移動的速度為其二分之一，即2.5m/s，
故拉力F移動的距離：s=vt=2.5m/s×10s=25m
拉力F做的功為W=Fs=20N×25m=500J．
所以答案是：10；20；500．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解功的計算的相關知識，掌握功的計算公式：W = F S；F 表示力，單位：牛( N ) ． S 表示距離，單位：米（m）W表示功， 功的單位就是牛· 米 ． 叫作焦耳．即：1 J = 1N·m．
優(yōu)學名師名題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】完成下列作圖．
（1）畫出圖甲中的BC的入射光線和AO的折射光線．
（2）如圖乙所示，用瓶起開啟瓶蓋，請畫出在A點所用最小力的示意圖．
（3）螺線管接通電源后，可以產生如圖丙所示的磁感線．根據圖中信息標明電源的正負極，小磁針的N極．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調整來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（能/不能）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ．
（4）小紅同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為能否用小紅的裝置進行實驗（選填“能”或“不能”）．
（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電磁爐是利用高頻電流在電磁爐內部線圈中產生磁場，磁化鐵質鐵鍋，從而形成無數個小渦流（即電流），加速鍋底分子運動，使鍋底自身發(fā)熱達到加熱食品的目的，它具有安全可靠、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點，是現代家庭中的理想灶具，其工作原理如圖所示．下列有關電磁爐的說法中正確的是（ ） 
A.電磁爐功率大，使用時很耗電
B.電磁爐在使用中會產生煙塵和廢氣
C.普通鐵鍋可在電磁爐上使用，而普通砂鍋卻不能使用
D.電磁爐在使用中利用了電流的磁效應、熱效應和化學效應
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我校教師運用了人臉識別系統簽到，老師們站在機器前0.5m～1.2m處時，安裝在墻上的人臉識別系統的攝像機就可以對其面部特征進行快速核對．由此判斷，人臉識別系統的攝像機的鏡頭（ ）
A. 相當于凸透鏡，焦距可能為0.4m B. 相當于凸透鏡，焦距可能為0.1m
C. 相當于凹透鏡，焦距可能為0.4m D. 相當于凹透鏡，焦距可能為0.1m
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖照片是“羅塞塔”飛船上的數碼相機在35千米高度拍攝的彗星表面，我們能清楚地看到彗星上的巖石是因為光射到巖石表面發(fā)生了________（選填“鏡面”或“漫”）反射．若該數碼相機的焦距為30mm，則數碼相機的感光層（數碼相機的感光層相當于普通照相機的膠片）到鏡頭的距離________30mm（選填“大于”、“小于”或“等于”）．在地球上的我們可以借助大型________（填“望遠鏡”或“顯微鏡”）觀察到該彗星．
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【題目】在“測量小燈泡的功率”實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V.
（1）如圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖（不完整）.請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整.
（2）閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于（選填“A”或“B”）端.
（3）連接好電路后，閉合開關，小明發(fā)現移動滑動變阻器滑片P，小燈泡不發(fā)光，電壓表的示數為零，進一步觀察并檢查電路，發(fā)現電壓表、電流表、導線及其連接均完好.針對電路中出現的小燈泡不發(fā)光的故障現象，他提出了如下猜想：①小燈泡短路；②小燈泡的燈絲斷了；③滑動變阻器斷路.根據故障現象，猜想（填序號，下同）是錯誤的.觀察到電流表有示數，則猜想是正確的.
（4）排除故障后，閉合開關，移動滑動片P到某一位置，電壓表示數如圖乙所示，此時應將滑片P向（選填“A”或“B”）端移到合適位置，讀出電流表示數，即可算出小燈泡的額定功率.
（5）小華打算增加一個阻值為10Ω的定值電阻R0 ， 只利用一只電表，通過簡單操作（開關S接“a”、“b”各一次）來測量額定電壓2.5V小燈泡的額定功率.圖丙、丁是她設計的兩種不同方案的電路圖.則以下判斷正確的是 （填字母）.
A.兩種方案都能
B.兩種方案都不能
C.丙方案能，丁方案不能
D.丙方案不能，丁方案能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系． 
（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（2）閉合開關，向左移動滑動變阻器滑片P，電流表示數將（選填“變大”、“不變”或“變小”），電壓表示數應（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（3）調節(jié)滑動變阻器，把測得的數據填入下表，其中電流表示數為0.5A時電壓表示數如圖乙所示，其值為V．
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（4）根據表中數據，在丙圖中描出電流與電壓的關系圖線．
（5）分析上表中的數據，你能得出探究結論是： ．
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