【題目】我國(guó)第一位“太空教師”王亞平通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，展示了飛船內(nèi)部物體在失重（相當(dāng)于物體不受重力）情況下的物理現(xiàn)象，王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后放手，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后，在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力，下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況，其中符合實(shí)際的是（ ） 
A.甲、丙
B.甲、丁
C.乙、丙
D.乙、丁
【答案】B
【解析】解：飛船內(nèi)部物體在失重（相當(dāng)于物體不受重力）情況，第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后放手，小球不受任何外力，根據(jù)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，故甲圖正確； 第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小球偏離豎直位置后，在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力，由于慣性，小球繼續(xù)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，又因?yàn)槭艿郊?xì)線的拉力作用，所以小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，故丁圖正確；
故選：B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用重力的概念的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力．物體所受重力的施力物體是地球．
探究與鞏固河南科學(xué)技術(shù)出版社系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示是一側(cè)帶有書柜的辦公桌，現(xiàn)在要用一個(gè)最小的力將其一端稍抬離地面，請(qǐng)畫出這個(gè)力的方向和這個(gè)力的力臂，并用“O”標(biāo)明這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn)。
（2）如圖乙所示，有三個(gè)滑輪組，小明想用最小的力提起500N的重物，請(qǐng)你幫小明選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)幕喗M，并畫出它的裝配圖。（動(dòng)滑輪重、摩擦均不計(jì)）
（3）如圖丙所示是一個(gè)不完整的電路圖，其中箭頭所指的方向表示電路接通時(shí)的電流方向，請(qǐng)?jiān)趫D中的兩個(gè)空缺的位置分別補(bǔ)畫電池和電壓表的符號(hào)，使之成為一個(gè)完整的串聯(lián)電路.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置，可用來(lái)比較不同燃料的熱值，小明在燃燒皿中分別放人質(zhì)量相同的燃料1和燃料2，燃料點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量都為100g、初溫都為20℃的水加熱.燃燒相同時(shí)間后，甲燒杯中水溫為30℃，乙燒杯中水溫度為24℃.則此過(guò)程中，兩杯水的內(nèi)能（選填“增大”或“減小”），此時(shí)（選填“能”或“不能”）說(shuō)明燃料1的熱值較大[水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）]判斷的理由是。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為測(cè)量阻值在5～10Ω之間的定值電阻Rx ， 小明從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)如下器材：電源一只（電壓3V不變），電流表一只（0～0.6A、0～3A），電壓表一只（0～3V、0～15V），滑動(dòng)變阻器三只（規(guī)格分別為“100Ω 0.2A”、“1kΩ 0.1A”和“50Ω 1A”），開關(guān)一只，導(dǎo)線若干． 
（1）你認(rèn)為小明應(yīng)該選用規(guī)格為的滑動(dòng)變阻器；
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整；
（3）連接好電路后，小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所測(cè)的數(shù)據(jù)繪制出了電阻Rx的I﹣U圖象，由圖象可知，通過(guò)Rx的電流與其兩端電壓的關(guān)系是 ， Rx的阻值是Ω． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題：
電飯鍋中的磁鋼限溫器
電飯鍋是生活中常見(jiàn)的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來(lái)設(shè)計(jì)的，這樣可以限制煮飯過(guò)程中的最高溫度.
感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示.
磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構(gòu)成.感溫磁鋼及其外套、內(nèi)鍋由彈簧支撐.感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底.
煮飯時(shí)用手按下按鈕開關(guān)，通過(guò)杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會(huì)落下，金屬觸點(diǎn)閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱.當(dāng)飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當(dāng)升高到某一溫度時(shí)，永磁體落下，通過(guò)杠桿CBO使觸點(diǎn)分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時(shí)按鈕開關(guān)跳起.
（1）與銅導(dǎo)線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應(yīng)具備的特性是；
A.電阻較大，熔點(diǎn)較低
B.電阻較大，熔點(diǎn)較高
C.電阻較小，熔點(diǎn)較低
D.電阻較小，熔點(diǎn)較高
（2）在磁鋼限溫器工作過(guò)程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在；
A.按下按鈕開關(guān)時(shí)
B.加熱升溫過(guò)程中
C.按鈕開關(guān)跳起時(shí)
D.降溫過(guò)程中
（3）煮飯時(shí)用手按按鈕開關(guān)，杠桿AOC屬于杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過(guò)杠桿CBO使觸點(diǎn)分開，杠桿CBO屬于杠桿；
（4）永磁體落下時(shí)，感溫磁鋼的溫度為℃；永磁體下落過(guò)程中，感溫磁鋼對(duì)永磁體（選填“有”或“沒(méi)有”）磁力的作用.
（5）未按下按鈕開關(guān)時(shí)，彈簧（選填“有”或“沒(méi)有”）彈性勢(shì)能，彈簧片（選填“有”或“沒(méi)有”）彈性勢(shì)能.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”，某同學(xué)將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩套裝置，已知所用蓄電池電壓相等且保持不變，R1＜R2 ， 裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等，下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述，錯(cuò)誤的是（ ） 
A.在此實(shí)驗(yàn)中，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來(lái)的
B.甲裝置可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)
C.比較相同通電時(shí)間內(nèi)a，c兩支溫度計(jì)示數(shù)變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)
D.在相同的通電時(shí)間內(nèi)，d溫度計(jì)所在燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得1kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為2.1×103J/（kg·℃），設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，在最初2min內(nèi)，物質(zhì)溫度升高了40℃，則吸收的熱量為 J，吸熱功率為 W。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)固態(tài)升溫快，變成液態(tài)后升溫變慢，原因是。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)按要求作圖：
（1）如圖甲所示，根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出磁體的N、S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向（用箭頭表示）． 
（2）如圖乙所示，重為4N的均勻球體保持靜止，畫出該球所受力的示意圖． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中，當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示．則（ ） 
A.甲容器中液體的密度較大
B.乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大
C.甲容器中物塊排開液體的重力較大
D.乙容器中物塊受到液體的浮力較大
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