【題目】關于滑動變阻器的說法正確的是 （ ）
A. 滑動變阻器是靠改變導體的橫截面積來改變導體電阻的
B. 滑動變阻器是靠改變導體的材料來改變導體的電阻的
C. 因為電阻與導體的材料，長度，橫截面積有關，所以滑動變阻器是靠改變任一因素來改變導體的電阻的
D. 滑動變阻器是靠改變連入電路中導體的長度來改變導體電阻的
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用F=10N的水平推力將重為5N的物體壓在豎直墻上并保持靜止，在逐步減小壓力的過程中，下列可能正確表示物體所受到的摩擦力f與推力F關系的物理圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長跟拉力的關系”．彈簧的一端固定在木板上，他先在木板上標上0～7.00cm的刻度．把木板豎直放置，在彈簧下端掛鉤碼（每個鉤碼的質量為50g）．實驗數據記錄如下表．
⑴ 當掛三個鉤碼時，指針所對刻度如圖乙，請在表中填寫此時彈簧的長度和彈簧的伸長量．
⑵ 分析表中彈簧的伸長跟拉力的數據，你能得到的結論是____．
⑶ 小明想用該裝置設計一個直接測量液體密度的“密度秤”，他找來一個質量為100g的小桶，掛在彈簧下面的掛鉤上，測量時，在桶中加滿待測液體，根據指針指示的刻度，就能直接讀出液體的密度．
① 該“密度秤”的零刻度線應在______cm刻度處．
② 在桶中加滿水，指針指在4cm刻度處，如圖丙，則該小桶的容積是______cm3．
③ 該“密度秤”能測量的最大的密度是______g/cm3．
④ 利用現有的長度刻度線作為該“密度秤”的刻度線，則該“密度秤”的分度值是______g/cm3．
⑤ 小明想增大該“密度秤”的量程，在不更換彈簧的前提下，你的辦法是____（只要一種即可）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗小組的同學用如圖所示的裝置來探究“近視眼的缺陷”．他們用蠟燭代表眼睛觀察的物體， 用凸透鏡代表眼球的晶狀體，用光屏代表視網膜．為判斷近視眼不戴眼鏡時物體成的像在視網膜前還是視網膜后，小明提出如下實驗方案:
先不給凸透鏡戴眼鏡，讓燭焰在光屏上成像，然后給凸透鏡戴上眼鏡，移動光屏，再次讓燭焰在光屏上成像，比較兩次像距的大小．
實驗時，要注意調節燭焰、凸透鏡、光屏的高度，使它們的中心大致在______，這樣做的目的是_______．
下表是小明通過實驗測得的數據：
小組同學通過分析認為，第________次數據是無效的，原因是________．
分析表格中的數據，我們發現，v1_______（>/=/<）v2，所以近視眼鏡的作用是使像______（遠離/靠近）晶狀體．那么近視眼不戴眼鏡時，物體通過晶狀體所成的像落在視網膜的______（前/后）方．
小華進一步思考后提出另一實驗方案:
先給凸透鏡戴上眼鏡，讓燭焰在光屏上成像，然后取下眼鏡，再讓燭焰在光屏上成像，比較兩次像距的大小．
你認為小華的實驗方案_______（可行/不可行）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在冬天，人們常在熱水袋中裝入熱水來取暖，這是利用了水________的特點，若將此袋水倒掉一半，剩下半袋水的比熱容將________（填“變大”、“變小”或“不變”），利用熱水袋取暖是利用了________方式而增大內能，搓熱雙手是利用了________方式增大內能．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，圓頂帽的面積為1cm2 ， 釘尖的面積是0.5mm2 ， 手指對圖釘帽的壓力是10N，墻面能承受的最大壓強為6×106Pa．（g取10N/kg，一標準大氣壓p0=1.0×105Pa）
（1）在一標準大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力；
（2）人能否將圖釘壓入墻面；
（3）如果使圖釘剛好能壓入墻面，所用的最小壓力多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】站在河岸上的人看見水中的魚，其實看到的是（ ）
A.魚的虛像，較魚的實際位置深
B.魚的虛像，較魚的實際位置淺
C.魚的實像，較魚的實際位置淺
D.魚的實像，較魚的實際位置深
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